Projekte

Träger: Freiberger Agenda 21 e. V.

Der Verein übernimmt weiterhin die Position als Externe Koordinierungsstelle in enger Zusammenarbeit mit dem Federführenden Amt. Zu den Aufgabenbereichen gehören:

• die Gesamtkoordination des Aktionsplanes zusammen mit dem Federführenden Amt, dem Begleitausschuss und weiteren Akteuren des Aktionsplanes

• inhaltlich-fachliche Beratung und enge Kooperation mit den Projektträgern durch die Begleitung der Einzelmaßnahmen

• Unterstützung bei der Koordination des Begleitausschusses

• Anpassungen der Aktionsplan-Homepage

• Förderung fachlicher Qualifizierungen von Akteuren und Vermittlung entsprechender Weiterbildungen und Veranstaltungen

• Verwendungsnachweisprüfung

• Koordination bereits bestehender Jugendforen, Ansprechpartner und Aufbau weiterer Jugendparlamente in Mittelsachsen

• Koordination von Präventionsveranstaltungen in Schulen

Bei der Koordinierungsstelle läuft die Erfassung der zahlreichen Projektdaten und -ergebnisse zusammen. Sie bewirkt eine Vernetzung der Akteure untereinander und strebt die Zusammenarbeit mit anderen geförderten „Partnerschaften für Demokratie“ an.

Träger: Freiberger Agenda 21 e. V.

Seit 2015 ist der Freiberger Agenda 21 e. V. als Externe Koordinierungsstelle auch für den Aufgabenbereich "Partizipation, Vernetzung, Öffentlichkeitsarbeit" für den Landkreis Mittelsachsen im Rahmen der Umsetzung der „Partnerschaften für Demokratie" tätig.

Das Aufgabenfeld umfasst die Erstellung öffentlichkeitswirksamer Werbematerialien neben der Planung und Koordination eines Auftakttreffens zur Vorstellung und Vernetzung der aktuellen Projektträger.

Weiterhin wird alljährlich eine Demokratiekonferenz organisiert, wobei in diesem Jahr der thematische Schwerpunkt auf die Jugendbeteiligung gelegt wird. Zusätzlich dient sie dem Erfahrungsaustausch und der Auswertung der einzelnen Projekte sowie der Evaluation.

Träger: Freiberger Agenda 21 e. V.

Im Vordergrund stehen die Beibehaltung und Stärkung der Ziele der vergangenen fünf Jahre.

• Demokratiestärkung im ländlichen Raum

• Partizipation junger Menschen an kommunalpolitischen Prozessen

• Kennenlernen demokratischer Prinzipien

• Stärkung des Selbstbewusstseins von Kindern und Jugendlichen

Bereits bestehende Jugendparlamente in Mittweida, Flöha, Döbeln, Waldheim, Burgstädt, Brand-Erbisdorf und Rochlitz werden fortgeführt und unterstützt bei der Umsetzung zahlreicher Ziele und Aktionen, die im vergangenen Jahr initiiert wurden. Zusätzlich sollen weitere Kinder- und Jugendparlamente in Mittelsachsen gegründet werden.

Träger: Freiberger Agenda 21 e. V.

Das Projekt beinhaltet ein gemeinsames Angebot mit den Schulen in Mittelsachsen, Projekte zur Extremismusprävention und zum demokratisches Grundverständnis von Kindern und Jugendlichen durchzuführen. Die gute Zusammenarbeit mit der Organisation HERO SOCIETY und dem Theater Scheselong wird fortgesetzt. Hero Society als Akteur der Bildungs- und Beratungsbranche bietet Kurse zur Demokratiestärkung für Kinder und Jugendliche an. Sie verstehen es, die Kinder und Jugendlichen in ihrer „Welt" abzuholen und die Kommunikation im Klassenverband zu verbessern sowie die Potentiale der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu stärken. Weiterhin erfahren Schulen Unterstützung, wenn sie das Angebot des mobilen Jugendtheaters „Theater Scheselong" wahrnehmen möchten. Bei dem Theater-Mitmach-Lernprojekt werden Toleranz und Demokratie gestärkt, was dem Abbau von rassistischen Einstellungen und Vorurteilen dient.

Dieses Jahr wird wieder die Vermittlung von „Schülerhaushalten" angeboten. Ein Schülerhaushalt ermöglicht den Schülerinnen und Schülern die selbstständige Umsetzung kleiner Projekte und Ideen in Ihren Schulen. Der Verein arbeitet mit dem Jugendamt des Landkreises Mittelsachsen zusammen, welches die Schulen gezielt über diese Möglichkeit informieren wird.

Träger: Ev.-Luth. Kirchgemeinde Burgstädt

Um den negativen Effekten der Pandemielage entgegenzuwirken organisiert die Evangelisch-Lutherische Kirchgemeinde Burgstädt eine Vortragsreihe zum 500 jährigen Jubiläum der Stadtkirche. Der wahrgenommenen Spaltung und Belastung der Menschen und Gesellschaft wird mit einem abwechslungsreichen Programm entgegengetreten. Dabei sollen im Dialog neue Ansätze und Methoden für das Miteinander entstehen. Zu insgesamt acht Vortragsabenden werden Experten aus den Bereichen Kirche, Politik und Geschichte geladen, deren Vorträge und anschließenden Diskussionsangebote den Kern der Veranstaltungen bildet. Die einzelnen Programmpunkte werden durch musikalische Aufführungen unterbrochen und die Abende bei gemeinsamen Imbiss und lockeren Gesprächen abgerundet. Dadurch wird der sonst ernste Charakter aufgebrochen und das Konzept angenehmer für alle Beteiligten. Das konfliktträchtige Thema Corona-Pandemie wird so in einem händelbaren Rahmen gehalten.

Träger: Geschichtsverein Rossau e.V.

Die Steigerung des Geschichtsbewusstseins in der Bevölkerung und zur Ehrung der Gefallenen und Opfer der Weltkriege ist Ziel des Projektes. Weiterhin soll das Literaturverzeichnis zum Frühjahr 1945 aktualisiert und die Rechercheergebnisse im Amtsblatt der Gemeinde bzw. der örtlichen Presse veröffentlicht werden. Durch die Pandemie wurden Kontakte mit Zeitzeugen reduziert, Museums- und Archivbesuche waren nur bedingt möglich, so dass dies im Jahr 2022 nachgeholt werden soll, ebenso wird die Kontaktaufnahme zu amerikanischen Behörden erfolgen, um Erkundigungen der in Seifersbach gefallenen amerikanischen Soldaten einholen zu können.

Träger: Diakonisches Werk Rochlitz e. V.

(Kleinprojekt)

In Kooperation von Schulsozialarbeit und Schule setzen sich Schüler*innen der Klassenstufe 10 mit demokratiefeindlichen Strömungen und politischen Bewegungen in der Vergangenheit und Gegenwart auseinander. Das Projekt findet fächerübergreifend statt. Dabei werden insbesondere die Unterrichtsfächer Geschichte und Gemeinschaftskunde einbezogen. Gemeinsam mit den Fachlehrer*innen wird ein Konzept zur Vorbereitung des Gedenkstättenbesuches erarbeitet und umgesetzt. Abschließend arbeiten die Schüler*innen die Ergebnisse ihres Gedenkstättenbesuches auf und beenden das Projekt mit einer Gesprächsrunde.

Träger: Gemeinschaftswerk Frankenberg/Sa. e.V.

Die pandemische Lage in Deutschland machte viele Angebote im Bereich Kultur, Freizeitgestaltung und Interessenentwicklung unmöglich. Im Rahmen der mobilen und offenen Jugendarbeit wurde festgestellt, dass dies unter anderem einen Mangel an Selbstbewusstsein und Identitätsverständnis für viele junge Menschen zur Folge hatte. Es braucht folglich bedarfsgerechte und zielgruppenspezifische Angebote, um Resignationstendenzen und Langeweile verbunden mit fehlenden Kompetenzen hinsichtlich Konfliktlösungsstrategien entgegenzuwirken.

Durch das Projekt werden Kinder und Jugendliche dazu ermutigt „sich auszuprobieren“. Damit möglichst viele junge Menschen erreicht werden, wurden verschiedene Methoden entwickelt, die vor allem durch einen aufsuchenden Charakter gezeichnet sind. Dadurch sollen Jugendliche an ihren Plätzen abgeholt werden und einschließlich der Gruppen, die durch Angebote mit "Komm-Strukur" bisher nicht erreicht werden konnten. Damit ein möglichst nachhaltiges Projekt durchgeführt werden kann, wird 2023 perspektivisch ein Frankenberger Talentfest geplant, bei dem die Kinder und Jugendlichen ihre Talente präsentieren können.

Das Projekt gliedert sich in mehrere Teile, so ist zum einen die Theaterarbeit "Teil vom Ganzen" geplant, bei der Jugendliche mit unterschiedlichsten sozialen Hintergründen und kognitiven Voraussetzungen gemeinsam mit einer Theaterpädagogin und einer Fachkraft der Jugendarbeit Theaterstücke zu Themen, die sie besonders beschäftigen entwickeln. Zum anderen besteht das Projekt aus der bedarfsorientierten Arbeit "Ride`n´Skate", dabei bauen die Fachkräfte der Jugendarbeit bauen den bereits im vergangenen Jahr durchgeführten Projektteil weiter aus.

Ein weiterer Bestandteil des Projekts ist das aufsuchende Kulturangebote "Kreative Pause -Kunst in 40 Minuten-". Dabei sollen Schüler*innen die Möglichkeit erhalten, sich in ihrer großen Pause an verschiedenen Stilmitteln der Kunst auszuprobieren und dadurch etwaige Interessen oder „Talente“ an diesem Bereich zu erkennen. Mit dem Projekt "Feel the Beat" sollen Sprach-, Handlungs- und Reflexionsfähigkeit der Jugendlichen gefördert werden. Außerdem soll im Bereich Gruppenarbeit das "Back to the Roots" Camp in den Sommerferien stattfinden. Dabei sollen 20 Kinder und Jugendliche ihre individuellen Talente zu festigen und gleichzeitig ihr Selbstwertgefühl zu steigern.

Träger: Mehrgenerationenhaus „Buntes Haus“ der KV Toleranz und Inklusion gGmbH

Bei einem fünftägigen Workshop während der Herbstferien sollen sich Menschen unterschiedlichen Alters und unterschiedlicher Identitäten begegnen. Dabei werden Musik und Tanz als verbindende Mittel eingesetzt, denn diese können unabhängig von Alter, Herkunft… gemeinsam genutzt werden. Mit Hilfe der beiden Mittel, der Offenheit der Teilnehmenden und der Anleitung durch eine Choreografin und einen Rapper, wird während der Proben ein gemeinsames Stück, welches im Anschluss an das Projekt aufgeführt werden soll, entwickelt.

Träger: Muldentaler Jugendhäuser e. V.

Der Jugendclub Burgstädt des Muldentaler Jugendhäuser e.V. möchte den Abbau von Vorurteilen und die Stärkung des gemeinsamen Miteinanders erreichen. Dafür sollen bereits geknüpfte Beziehungen intensiviert und Begegnungsmöglichkeiten zwischen unterschiedlichen Gruppierungen, Schulen und Subkulturen geschaffen werden. Dies soll mittels regelmäßiger Sportangebote und Turniere erfolgen, die Sportangebote sollen vor allem ein positives Körpergefühl, den Selbstwert und eine gesunde Körperwahrnehmung fördern. Am wöchentlichen Sportangebot können alle interessierten Besucher*innen teilnehmen und mitentscheiden. Die Angebote sollen ein gemeinsames respektvolles Miteinander im Sinne von Toleranz, Akzeptanz, Kommunikations- und Konfliktfähigkeiten fördern. Neben einem wöchentlichen Sportangebot, bei dem verschiedene Sportarten ausprobiert werden können, soll ein Fußballturnier, für das im Vorfeld trainiert wird, stattfinden.

Außerdem beinhaltet das Projekt das Klassenprojekt „Diss mich nicht“. Geplant ist dabei das das Klassenklima zu stärken, auf Diskriminierung aufmerksam zu machen und Vorurteile abzubauen. Die Schüler*innen sollen Gelerntes im Alltag und im Schulleben anwenden können. Die Durchführung des Projekts übernehmen die Sozialpädagog*innen des Muldentaler Jugendhäuser e.V., unterstützt durch Studierende und Praktikant*innen.

Träger: Muldentaler Jugendhäuser e. V.

Junge Menschen benötigen Handlungsstrategien, um sich in der eigenen Lebensrealität für konfliktbelastete Situationen gerüstet zu sehen. „Diss mich nicht“ ist ein Projekt, bei dem Jugendlichen bewusst gemacht wird, dass Diskriminierung ein alltägliches Problem ist, welches durch das eigene Handeln und Verhaltensweisen beeinflusst werden kann. Die Jugendlichen werden dabei zu mehr Toleranz, Akzeptanz und gegenseitiger Unterstützung – wichtigen Grundbausteinen unserer Demokratie – angehalten.

Durch Praxisübungen, in denen diskriminierende Situationen nachgestellt werden, lernen die Jugendlichen Handlungsoptionen kennen und sehen ihre Wirkungsweisen, wodurch das eigene Handeln hinterfragt werden soll. So kann die Zivilcourage verbessert und ein besseres Klassenklima erzielt werden.

Träger: Volkssolidarität-RV Freiberg e.V.

Familien mit und ohne Migrationshintergrund sollen zum kulturellen Austausch zusammen mit Pädagogischen Fachkräften und mit Alpakas in tiergestützter sozialer Arbeit Einblicke in ihre Lebenswelt gewinnen und Netzwerken. Dieser Perspektivwechsel soll fremdenfeindliche Einstellung abbauen und zum besseren Verständnis der jeweiligen Kultur beitragen. Die Tiere sollen erste Hürden abbauen und zur Brückenbildung beitragen, indem sie die Situation auflockern und Spannungen vermeiden.

Auf dem Alpakahof Memmendorf und in der umliegenden Natur führen die Pädagogen gemeinsam mit den Familien und den Alpakas Outdoor- und Bewegungsspiele durch. Anschließend nehmen Sie in Gruppen an Angeboten wie: Alpaka-Quiz, Alpaka-Führerschein, Hofführung, Trekkingtour und handwerklichen Workshops teil. Eine gemeinsame Schatzsuche nach einem Buch über Migration und Freundschaft bildet den Abschluss der Veranstaltung.

Träger: Förderverein der Grund- & Oberschule Rochlitz e.V.

Durch spielerische Auseinandersetzungen und praxisnahe Beispiele lernen Kinder die Wirkung von Vorurteilen und Mechanismen, die zu Diskriminierung führen, kennen. Lösungsstrategien, die zur Verbesserung der Handlungskompetenz in Konfliktsituationen führen, werden aufgezeigt. Das Projekt dient der Gewaltprävention und der Deeskalation von Konfliktsituationen, es verbessert die soziale Kompetenz und fördert die Teamfähigkeit. Kinder sollen erkennen, dass Diskriminierung und Abwertung von Menschen das Miteinander im Klassenverband und in der Gesellschaft erschweren.

Die Durchführung des Projekts übernimmt Rainer Frisch, anerkannter Jugend- und Heimerzieher und Leiter der "Gesellschaft für Konfliktmanagement". Durch gute Elternarbeit und Anleitung der Lehrer wird eine langfristige Wirkung erzielt, so dass ein nachhaltiges Projekt entsteht.

Träger: Initiative für Demokratie Mittelsachsen e. V.

Das Projekt beinhaltet verschiedene Bereiche: Es umfasst die Aufarbeitung des jüdischen Lebens und das von Euthanasieopfern im Landkreis Mittelsachsen inklusive der Verlegung Verlegung von Stolpersteinen in Anwesenheit des Künstlers Gunter Demnig, Schülern und Bürgern und das Angebot von verschiedene Veranstaltungen zur politischen Bildung (Vorträge, Workshops und Lesungen) in Kooperation mit der Volkshochschule Mittelsachen.

Träger: Regenbogenbus e.V.

(Kleinprojekt)

In der Vortragsreihe werden pädagogischen Fachkräften aus politikwissenschaftlicher Sicht neue Perspektiven zum Umgang mit demokratiefeindlichen Menschen gezeigt. Der zunehmenden Verbreitung von Verschwörungstheorien, wie sie während der Corona-Pandemie zu sehen war, soll damit entgegengewirkt werden. Die Vorträge behandeln die Entstehung von konstruierten Realitäten, die antidemokratische Sicht- und Handlungsweisen Raum eröffnen und geht dabei auf die Entstehung und Bedeutung von Realität ein, Erläutert die Skrupellosigkeitsproblematik und zeigt auf, warum Verschwörungstheorien weniger politisch betrachtet, sondern psychologisch betrachtet werden müssen. Alternative Gesellschaftstheorien werden vorgestellt und Lösungsansätze aufgezeigt.

Den Fachkräften werden Perspektiven gezeigt, um mit Menschen, die antidemokratischen gruppen zugeordnet werden können, im Gespräch zu bleiben. Diesen soll dadurch der Ausstieg aus der Szene ermöglicht werden.

Die vier Teile der Vortragsreihe sind Realitätstheorie, Skrupellosigkeitstheorie, Religionsproblematik, Abschlusstreffen/Symposium.

Träger: Freundes- und Förderkreis des Martin-Luther-Gymnasiums Hartha e. V.

Das Atelier des Martin-Luther-Gymnasiums Hartha verwandelt sich für eine Woche in eine Trickfilmwerkstatt. Ein Ort in welchem die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums und der Regenbogenschule Döbeln sich begegnen und gemeinsam künstlerische Erfahrungen mit einem ihnen neuen Medium sammeln werden. Die Jugendlichen realisieren ihre eigenen Filmideen, entwickeln Figuren und Hintergründe und vertonen die Geschichten gemeinsam. Hier begegnen sich Jugendliche, die sich im Alltag sonst nicht begegnen würden. Damit werden Berührungsängste ab- sowie soziale Kompetenz und Verständnis füreinander aufgebaut. Dank eigenem aktiven Gestalten der Trickfilme eröffnen sich Alternativen zum passiven Medienkonsum, nebenbei wächst deren Selbstbewusstsein und die Jugendlichen erleben Selbstwirksamkeit. Die Trickfilme werden Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrerinnen und Lehrer präsentiert und laden zur Auseinandersetzung ein.

Träger: Diakonisches Werk Rochlitz e. V.

Das dreitägige Projekt startet mit einem Aktionstag bei welchem das Puppenspiel „Pfoten weg“ aufgeführt wird und lokale Akteure wie das Jugendamt, der weiße Ring und auch die Polizei ihre Arbeit vorstellen. Ebenso sollen ortsansässige Vereine ihre Arbeit vorstellen können, denn Aktivitäten in Vereinen stärken oft das Selbstbewusstsein von Kindern und schaffen ein stabiles soziales Netzwerk.

In den nächsten beiden Tagen soll das Theaterstück noch mehrmals vor Grundschulklassen und Kindergartengruppen aufgeführt werden. Damit Eltern und Erzieher bereits im Vorfeld sensibilisiert sind und nachhaltig an dem Thema arbeiten können, wird es vorab einen online Elternabend dazu geben.

Das Projekt soll Kindern vermitteln, wie sie unangenehme Situationen erkennen, einschätzen können und lernen „nein“ zu sagen. Außerdem wird den Kindern beigebracht, über solche Situationen zu sprechen und sich Hilfe zu suchen.

Träger: Müllerhof e. V.

Das Projekt setzt sich aus einem internationalen Workcamp, einem Musikfest im Asylbewerberheim Mobendorf und dem Mobendorfer Lieder- und Gedichtefest zusammen. Für das internationale Workcamp kommen Jugendliche aus verschiedenen Ländern für zwei Wochen nach Mittweida. Während dieser Zeit leben die Workcamp-TeilnehmerInnen im Müllerhof und betätigen sich ehrenamtlich an einem Projekt im „Garten der Sinne“ im Müllerhof. In diesem Jahr soll eine Quasselhütte aus Naturmaterialien entstehen. Die Quasselhütte kann danach von den Bewohnerinnen und Bewohnern des anliegenden Wohngebietes, von Hort und Kindergarten, aber auch von Gästen zum Quasseln, Täumen und Verweilen genutzt werden. Nach dem Motto “Miteinander leben - Voneinander lernen” arbeiten die Jugendlichen gemeinsam mit den Mitarbeiter*innen des Müllerhofs und gewinnen somit persönliche Einblicke in die Kultur und das Leben Deutschlands. Wie in den letzten Jahren werden die Jugendlichen einen internationalen Abend ausrichten, an dem sie ihre Heimat vorstellen, traditionelle Gerichte kochen, Tänze aufführen und mit den Besucher*innen des Müllerhofs ins Gespräch kommen.

Der Müllerhof e. V. veranstaltet in Kooperation mit dem Wohnheim Neuheumühle im Ortsteil Mobendorf in Striegistal ein sommerliches Musikfest. Für viele Heimbewohnerinnen und Heimbewohner ist dieses Fest eine willkommene Abwechslung vom Alltag, auf die sie mit Freude und Offenheit reagieren. Neben Musik aller Art wird auch kreatives Gestalten mit Perlen und Malen angeboten. Außerdem wird ein weihnachtliches Lieder- und Gedichtefest stattfinden, bei dem Lieder aus aller Welt vorgetragen werden sollen.

Träger: Landesfilmdienst Sachsen für Jugend- und Erwachsenenbildung e. V.

Inhalt des Projektes ist die Entwicklung und Durchführung eines zweiteiligen zeitgemäßen und wirkorientierten Bildungsangebotes der Demokratiearbeit im Blended-Learning-Format. Das heißt, das Fortbildungsangebot besteht aus einem Online- und einem Präsenztermin (im ersten „Durchgang" in Freiberg, im zweiten Durchgang in Mittweida).

In der Online-VA werden Grundlagen zur Auseinandersetzung mit den Themen Fake News, Hate Speech, Verschwörungsideologien und Ideologien der Ungleichwertigkeit wie Rassismus und Antisemitismus vermittelt. In der Präsenzveranstaltung werden Konzepte und Methoden vorgestellt (Best Practice) und Strategien vor allem für die pädagogische Arbeit gesucht. Dies geschieht auf unterschiedlichen Wegen: kooperative Erprobung der Methoden aktiver und rezeptiver Medienarbeit im inhaltlichen Kontext (Vorstellung und Erprobung von Apps, kostenfreien Programmen und Tools sowie Medienbeispielen zur Demokratieförderung)/Vertiefung aktueller Debatten und Diskussion von Handlungsoptionen/Argumentationstraining/Entwicklung präventiver maßgeschneiderter Konzepte, ausgerichtet an den Bedürfnissen und Problemlagen der teilnehmenden Pädagog*innen.

Träger: Freiberg Grenzenlos e. V.

„Musik für alle" präsentiert durch die teilnehmenden, auch internationalen Künstlerinnen und Künstlern die Vielfalt der kulturellen Lebenswelten, die sich in Freiberg finden, ruft zu gegenseitigem Respekt auf und schafft eine Plattform für Begegnung. Die Veranstaltung wird gestaltet im Sinne der Ziele des Netzwerkes „Freiberg für alle". Das Netzwerk steht dafür, angesichts der Polarisierung der Gesellschaft einander zu begegnen, ins Gespräch zu kommen, respektvoll miteinander umzugehen, sich einzusetzen für Pluralismus und eine offene Gesellschaft und damit in allem die freiheitliche Demokratie zu stärken. Der begleitende Welterbelauf dient den gleichen Zielen: Im fairen sportlichen Miteinander von Läuferinnen und Läufern aus unterschiedlichen Ländern verlieren die Unterschiede in Kultur, Religion, Sprache, Hautfarbe und Nationalität an Bedeutung. Der Mensch, mit dem ich gemeinsam einen Weg gehe, rückt in den Mittelpunkt, wird mein Nächster. Nonverbal wird Gemeinschaft im gemeinsamen Tun erlebt und vertieft.

Träger: Kreisfeuerwehrverband Mittelsachsen

Durch die fehlenden Zusammenkünfte während der Corona-Pandemie hat auch das „Miteinander“ in der Feuerwehr gelitten. Um den Zusammenhalt wieder zu stärken und ehrenamtliche Strukturen aufrecht zu erhalten, sollen verschiedene Maßnahmen ergriffen werden: Ein interkommunales Forum für die mittelsächsischen Führungskräfte, bei dem Ideen zur Stärkung des Ehrenamtes nach der Pandemie gesammelt und Netzwerke geschaffen werden. Außerdem ein Workshop zur gewaltfreien Konflikt- und Lösungsstrategie. Des Weiteren sollen Imagevideos, welche insbesondere die Jugendarbeit hervorheben sollen, erstellt werden.

Träger: Lagerarbeitsgemeinschaft KZ Sachsenburg e. V.

Im Mittelpunkt des diesjährigen Sachsenburger Dialog stehen zwei zentrale Themen: Die Auseinandersetzung mit der DDR-Erinnerungsgeschichte sowie die Schaffung eines Dialoges und der damit verbundene Austausch von eigenen und familiären Erinnerungen an das KZ und die Gedenkstätte in der DDR. Die Auseinandersetzung mit der Gedenkkultur in einer Diktatur liefert Schlussfolgerungen für heutiges Gedenken in einer demokratischen Gesellschaft

Den Auftakt bildet eine Veranstaltung bei der der aktuelle Stand der Gedenkstätte und das Häftlings-Datenbank-Projekt der Geschichtswerkstatt Sachsenburg vorgestellt dargestellt werden.

Außerdem widmen sich drei Historiker:innen den Protagonist:innen der DDR-Gedenkstätte. Anna Schüller stellt die Konzeption und Ausrichtung der DDR-Gedenkstätte sowie den ehrenamtlichen Betreuer Gottfried Weber vor; Dr. Jürgen Nitsche präsentiert die Biografie Karl Ottos. Er war selbst ein ehemaliger Häftling des KZ Sachsenburg und Schriftstellers sowie Verfassers der Broschüre "Tausend Kameraden Mann an Mann". Die Kunsthistorikerin Jeannette Brabenetz ordnet Hanns Diettrichs Denkmal für die Gedenkstätte im Kontext seiner weiteren bildhauerischen Arbeiten ein. In einer gemeinsamen Diskussion wird über Fragen der kritischen Würdigung dieser Formen des Gedenkens diskutiert. Im Mittelpunkt des sich anschließenden Dialoges stehen die Erinnerungen der Anwesenden, insbesondere werden hier Angehörige der Inhaftierten, aber auch der Protagonisten der DDR-Gedenkstätte eingeladen. Der moderierte Dialog berührt jedoch nicht nur Fragen der Vergangenheit und Erinnerung, sondern will Schlussfolgerungen für Gegenwart und Zukunft des Gedenkens an die Geschichte des KZ Sachsenburg ziehen.

Am Folgetag findet das gemeinsame Gedenken anlässlich des ersten Lagerappells auf dem Gelände des KZ Sachsenburg statt. Nach einer musikalischen Gedenkveranstaltung bei welcher Texte von Inhaftierten des KZ Sachsenburg vorgetragen werden, findet am Denkmal die Kranzniederlegung statt. Im Anschluss können Interessierte an Rundgängen über das Gelände teilnehmen.

Träger: Chemnitzer Stadtindianer e. V.

Bei dieser multimedialen Lesung mit anschließender Diskussions- und Fragerunde mit dem Zeitzeugen Geralf Pochop werden die Themen Überwachung und Verfolgung Andersdenkender in der DDR dargestellt. So sollen Jugendliche erkennen, welche Vorteile das Leben in einer Demokratie bietet und wie der Unterschied zur Diktatur aussehen kann. Die Lesung wird vom Musiker Sebastian Schmidt begleitet.

Träger: Caritasverband für das Dekanat Meißen e.V.

(Kleinprojekt)

Ziel dieses Projektes ist es, junge Menschen und Menschen mit kognitiven Einschränkungen/Demenz über einen gemeinsamen Museumsbesuch einander anzunähern und somit für das Alter(n) und kognitiven Einschränkungen zu sensibilisieren.

Bei einer Museumsführung zum Thema "Körper, Kult und Schönheit" können die Teilnehmenden ins Gespräch kommen, erfahren in ruhiger und geschützter Atmosphäre Neues über vergangene Trends in Waldheim. Im Anschluss an die Führung gibt es die Kreativphase im Tandem "Jung-Alt". In Zusammenarbeit mit der Honorarkraft wird gemeinsam Seife gegossen.

Träger: Treibhaus e.V.

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Jugendhaus Roßwein e. V. und dem RosaLinde Leipzig e. V. statt. Dabei gibt es zunächst eine Lesung queerer Autor*innen mit einer Publikumsdiskussion. Im Anschluss findet ein lockeres Austausch- und Vernetzungsangebot bei Musik statt. Dabei geht es darum sich kennenzulernen und niedrigschwellig zu LSBTIAQ* Lebensweisen informiert zu werden und das psychosoziale Beratungsangebot des RosaLinde Leipzig e. V., welches im gesamten Landkreis Mittelsachsen zur Verfügung steht, bekannt zu machen.

Träger: Landesfilmdienst Sachsen für Jugend- und Erwachsenenbildung e. V.

Vor allem der Altersbereich von 6 bis 13 Jahre soll von diesem Projekt, welches sich mit Ideologien der Ungleichwertigkeit und demokratiegefährdenden Denk- und Verhaltensweisen befasst, angesprochen werden. Ziel ist die Stärkung interkultureller Kompetenz, die Herausstellung demokratischer Errungenschaften bis hin zu den damit einhergehenden Kinderrechten. Mittels medialer Angebote werden komplexe Themen niederschwellig und wirkorientiert vermittelt. Dies ermöglicht den Teilnehmenden einen Perspektivwechsel, dadurch können medial vermittelte Inhalte kritisch analysiert und davon ausgehend konkret Zusammenhänge zwischen dem eigenen Handeln und dessen gesellschaftlichen (und globalen) Auswirkungen hergestellt werden.

Pädagogische Fachkräfte können aktiv an den Veranstaltungen teilnehmen. Außerdem besteht für sie die Möglichkeit der Fortbildung in diesen Bereichen der Demokratiearbeit, um eigene Einstellungen und Handlungsmuster kritisch zu hinterfragen, unterschiedliche Perspektiven einzunehmen sowie Handlungsoptionen zu reflektieren. Die im Rahmen der Fortbildung vermittelten Methoden können gut in die eigene berufliche Praxis übertragen werden.

Träger: Opferhilfe Sachsen e. V. Beratungsstelle Chemnitz

Mit den Methoden des Planspiels, der Gruppenarbeit und des Rollenspiels wird den Jugendlichen ein realistischer und praxisbezogener Einblick in die Arbeit der Justiz, Polizei und Opferberatungsstellen vermittelt. Die Erfahrungen zeigen, dass Jugendliche zum Teil ein beträchtliches Defizit an Rechts- und Unrechtsbewusstsein aufweisen sowie überdurchschnittlich Gewalt erfahren bzw. ausüben. Dieses präventive Projekt soll nachhaltig demokratische Werte vermitteln, soziale Kompetenzen fördern, Zivilcourage stärken und ein Perspektivenwechsel ermöglichen. Einblicke in das Erwachsenen- und Jugendstrafrecht, sowie in deren Unterschiede werden ebenso vermittelt.

Träger: Oederaner KiTZ e. V.

Bei diesem Projekt sollen Kinder lernen Konflikte ohne den Einsatz von körperlicher Gewalt zu lösen und durch das geplante Training selbstsicherer in ihrer Kommunikation und ihrem Auftreten werden. Eine Selbstbehauptungs- und Resilienztrainerin wird dafür verschiedene Coachings mit den Kindern der „Integrierten Naturkindertagesstätte Oederaner KiTZ e. V. durchführen.

Träger: Förderverein der Grundschule Friedrich-Schiller Flöha

„Act now 22“ ist eine Kombination aus interaktivem Theater und politischer Bildung. Mit dem Verein Creative Change e. V. wird eine Projektwoche durchgeführt, bei der die Grundschüler*innen mit den Themen Demokratie, Ermutigung, Ehrlichkeit, Freundschaft und Offenheit arbeiten. Die theaterpädagogische Methode ermöglicht einen niederschwelligen Zugang zu komplexen Themen und führen oft zu intensiven Beteiligungen der jungen Menschen im Projekt.

Träger: Kreisjugendfeuerwehr Mittelsachsen im Kreisfeuerwehrverband Mittelsachsen e.V.

Durch die Corona-Pandemie kam es zu Schwierigkeiten bei der Kinder- und Jugendarbeit in den Feuerwehren, dadurch musste das kooperative Miteinander der Teams oft mit viel Mühe wiederaufgebaut werden. Daher ist es wichtig gut vernetzte Strukturen zu schaffen. Neben der freien soll auch die fachliche Vernetzung erfolgen. Hier sollen alle Akteur*innen, die in der Feuerwehr mit Kindern- und Jugendlichen arbeiten, dabei sein. Dazu zählen Leiter*innen, Jugendfeuerwehrwart*innen, Betreuer*innen und Helfer*innen von Kinder- und von Jugendfeuerwehren.

Träger: Kindervereinigung Leipzig e. V.

Das Projekt „Willkommen im WIR!“ wird ergänzend zum Schulunterricht mit 2 Klassen sowie nachmittags mit Kindern und Jugendlichen im Jugendclub durchgeführt. Es wir mit dem People´s Theater durchgeführt, welches einen theaterpädagogischen Ansatz verfolgt. Bei dem „Mit-Mach“ Theater werden die Schülerinnen und Schülern aktiv mit eingebunden und lernen demokratisch zu handeln: Sie erleben wie Diskussions- und Entscheidungsprozesse funktionieren.

Träger: Freiberger Agenda 21 e. V.

Der Verein übernimmt weiterhin die Position als Externe Koordinierungsstelle in enger Zusammenarbeit mit dem Federführenden Amt. Zu den Aufgabenbereichen gehören:

• die Gesamtkoordination des Aktionsplanes zusammen mit dem Federführenden Amt, dem Begleitausschuss und weiteren Akteuren des Aktionsplanes

• inhaltlich-fachliche Beratung und enge Kooperation mit den Projektträgern durch die Begleitung der Einzelmaßnahmen

• Unterstützung bei der Koordination des Begleitausschusses

• Anpassungen der Aktionsplan-Homepage

• Förderung fachlicher Qualifizierungen von Akteuren und Vermittlung entsprechender Weiterbildungen und Veranstaltungen

• Verwendungsnachweisprüfung

• Koordination bereits bestehender Jugendforen, Ansprechpartner und Aufbau weiterer Jugendparlamente in Mittelsachsen

• Koordination von Präventionsveranstaltungen in Schulen

Bei der Koordinierungsstelle läuft die Erfassung der zahlreichen Projektdaten und -ergebnisse zusammen. Sie bewirkt eine Vernetzung der Akteure untereinander und strebt die Zusammenarbeit mit anderen geförderten „Partnerschaften für Demokratie“ an.

Träger: Freiberger Agenda 21 e. V.

Seit 2015 ist der Freiberger Agenda 21 e. V. als Externe Koordinierungsstelle auch für den Aufgabenbereich "Partizipation, Vernetzung, Öffentlichkeitsarbeit" für den Landkreis Mittelsachsen im Rahmen der Umsetzung der „Partnerschaften für Demokratie" tätig.

Das Aufgabenfeld umfasst die Erstellung öffentlichkeitswirksamer Werbematerialien neben der Planung und Koordination eines Auftakttreffens zur Vorstellung und Vernetzung der aktuellen Projektträger.

Weiterhin wird alljährlich eine Demokratiekonferenz organisiert, wobei in diesem Jahr der thematische Schwerpunkt auf die Jugendbeteiligung gelegt wird. Zusätzlich dient sie dem Erfahrungsaustausch und der Auswertung der einzelnen Projekte sowie der Evaluation.

Träger: Freiberger Agenda 21 e. V.

Im Vordergrund stehen die Beibehaltung und Stärkung der Ziele der vergangenen fünf Jahre.

• Demokratiestärkung im ländlichen Raum

• Partizipation junger Menschen an kommunalpolitischen Prozessen

• Kennenlernen demokratischer Prinzipien

• Stärkung des Selbstbewusstseins von Kindern und Jugendlichen

Bereits bestehende Jugendparlamente in Mittweida, Flöha, Döbeln, Waldheim und Rochlitz werden fortgeführt und unterstützt bei der Umsetzung zahlreicher Ziele und Aktionen, die im vergangenen Jahr initiiert wurden. Zusätzlich sollen weitere Kinder- und Jugendparlamente in Mittelsachsen gegründet werden.

Träger: Freiberger Agenda 21 e. V.

Das Projekt beinhaltet ein gemeinsames Angebot mit den Schulen in Mittelsachsen, Projekte zur Extremismusprävention und zum demokratisches Grundverständnis von Kindern und Jugendlichen durchzuführen. Die gute Zusammenarbeit mit der Organisation HERO SOCIETY und dem Theater Scheselong wird fortgesetzt. Hero Society als Akteur der Bildungs- und Beratungsbranche bietet Kurse zur Demokratiestärkung für Kinder und Jugendliche an. Sie verstehen es, die Kinder und Jugendlichen in ihrer „Welt" abzuholen und die Kommunikation im Klassenverband zu verbessern sowie die Potentiale der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu stärken. Weiterhin erfahren Schulen Unterstützung, wenn sie das Angebot des mobilen Jugendtheaters „Theater Scheselong" wahrnehmen möchten. Bei dem Theater-Mitmach-Lernprojekt werden Toleranz und Demokratie gestärkt, was dem Abbau von rassistischen Einstellungen und Vorurteilen dient.

Dieses Jahr wird zum ersten Mal die Vermittlung von „Schülerhaushalten" angeboten. Ein Schülerhaushalt ermöglicht den Schülerinnen und Schülern die selbstständige Umsetzung kleiner Projekte und Ideen in Ihren Schulen. Der Verein arbeitet mit dem Jugendamt des Landkreises Mittelsachsen zusammen, welches gezielt die Schulen über diese Möglichkeit informieren wird.

Träger: Freundes- und Förderkreis des Martin-Luther-Gymnasiums Hartha e. V.

Das Atelier des Martin-Luther-Gymnasiums Hartha verwandelt sich für eine Woche in eine Trickfilmwerkstatt. Ein Ort in welchem die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums und der Regenbogenschule Döbeln sich begegnen und gemeinsam künstlerische Erfahrungen mit einem ihnen neuen Medium sammeln werden. Die Jugendlichen realisieren ihre eigenen Filmideen, entwickeln Figuren und Hintergründe und vertonen die Geschichten gemeinsam. Hier begegnen sich Jugendliche, die sich im Alltag sonst nicht begegnen würden. Damit werden Berührungsängste ab- sowie soziale Kompetenz und Verständnis füreinander aufgebaut. Dank eigenem aktiven Gestalten der Trickfilme eröffnen sich Alternativen zum passiven Medienkonsum, nebenbei wächst deren Selbstbewusstsein und die Jugendlichen erleben Selbstwirksamkeit. Die Trickfilme werden Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrerinnen und Lehrer präsentiert und laden zur Auseinandersetzung ein.

Träger: Treibhaus e. V. Döbeln

Der Autor und Zeitzeuge Geralf Pochop präsentiert eine kunstähnliche, multimediale Lesung aus Buch „Untergrund war Strategie. Punk in der DDR: Zwischen Rebellion und Repression“ mit anschließender Diskussionsrunde mit den Themen DDR-Diktatur, Friedliche Revolution, Mauerfall und Wiedervereinigung. Ein weiteres Thema wird der erstarkende Rechtsextremismus insbesondere die Überfälle auf andersdenkende, andersaussehende, Menschen mit Migrationshintergrund und Flüchtlingsunterkünfte in der Nachwendezeit sowie deren Ursprünge sein. Sowohl Jugendliche und junge Erwachsene, als auch ältere Menschen sollen mit dem Projekt angesprochen werden, um einen Wissens- und Erfahrungsaustausch insbesondere in der anschließenden Diskussions- und Fragerunde zu ermöglichen.

Träger: Geschichtsverein Rossau e. V.

Ziel des Projektes ist eine Steigerung des Geschichtsbewusstseins in der Bevölkerung, indem aufgezeigt wird wohin Ignoranz, Hass und Gewalt führen können. So sind für das Jahr 2021 eine Ehrung der Gefallenen und Opfer der Weltkriege, die Organisation feierlicher Kranzniederlegungen zum Volkstrauertag, eine möglichst vollständige Erfassung von Zeitzeugen bzw. deren Angehörigen, das Erstellen eines Literaturverzeichnisses über die Ereignisse 1945 im Raum Mittweida/Rossau sowie regelmäßige Veröffentlichungen im Amtsblatt der Gemeinde beziehungsweise der örtlichen Presse geplant.

Träger: Initiative für Demokratie Mittelsachsen e. V.

Das Projekt beinhaltet drei Bereiche. Es umfasst die Aufarbeitung des jüdischen Lebens und das von Euthanasieopfern im Landkreis Mittelsachsen inklusive der Verlegung Verlegung von Stolpersteinen in Anwesenheit des Künstlers Gunter Demnig, Schülern und Bürgern, die Durchführung des Aktionstages „Gemeinsam leben in Mittelsachen" mit Schülern zu Themen Inklusion und Drogen in Rochlitz sowie das Angebot von verschiedene Veranstaltungen zur politischen Bildung (Vorträge, Workshops und Lesungen) in Kooperation mit der Volkshochschule Mittelsachen.

Träger: Landesfilmdienst Sachsen für Jugend- und Erwachsenenbildung e. V.

Vor allem der Altersbereich von 6 bis 13 Jahre soll von diesem Projekt, welches sich mit Ideologien der Ungleichwertigkeit und demokratiegefährdenden Denk- und Verhaltensweisen befasst, angesprochen werden. Ziel ist die Stärkung interkultureller Kompetenz, die Herausstellung demokratischer Errungenschaften bis hin zu den damit einhergehenden Kinderrechten. Mittels medialer Angebote werden komplexe Themen niedrigschwellig und wirkorientiert vermittelt. Dies ermöglicht den Teilnehmenden einen Perspektivwechsel, dadurch können medial vermittelte Inhalte kritisch analysiert und davon ausgehend konkret Zusammenhänge zwischen dem eigenen Handeln und dessen gesellschaftlichen (und globalen) Auswirkungen hergestellt werden.

Pädagogische Fachkräfte können aktiv an den Veranstaltungen teilnehmen. Außerdem besteht für sie die Möglichkeit der Fortbildung in diesen Bereichen der Demokratiearbeit, um eigene Einstellungen und Handlungsmuster kritisch zu hinterfragen, unterschiedliche Perspektiven einzunehmen sowie Handlungsoptionen zu reflektieren. Die im Rahmen der Fortbildung vermittelten Methoden können gut in die eigene berufliche Praxis übertragen werden.

Träger: Gemeinschaftswerk Frankenberg/Sa. e. V.

Das Projekt umfasst fünf verschiedene Teilprojekte:

1. Der gemeinsame Bau einer mobilen Skater-Rampe, durch Streetworker sowie Fachkräften der offenen Jugendarbeit und interessierten Jugendlichen, wird als Mitmach-Projekt angeboten. Im Anschluss wird die Nutzung der Skater-Rampe auch den Schulen der Stadt Frankenberg ermöglicht. Dieses Teilprojekt soll den Kindern und Jugendlichen den öffentlichen Raum sichtbar machen und sie in dessen Gestaltung mit einbeziehen.
2. Unter der Leitung von Jaqueline Ziegler-Jentzsch und Steffen Bilke entwickelt die Theatergruppe „Teil vom Ganzen" mit Jugendlichen aus unterschiedlichsten sozialen Hintergründen und kognitiven Voraussetzungen seit vielen Jahren Theaterstücke zu eigenen Themen. Es ist eine offene Theatergruppe und Interessierte sind gern zum Mitmachen eingeladen.
3. Pandemiebedingt führten die Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Jugendarbeit des GWF digitale Angebote für Jugendliche durch. Dank großer poitiver Rückmeldungen der Teilnehmer ist in diesem Jahr unter anderem ein digitales Talentefest geplant. Beiträge aus den verschiedensten künstlerischen/kulturellen Bereichen werden gesammelt, via Social Media veröffentlicht und zur Abstimmung gestellt.
4. Ein Jugendcamp mit gewaltpräventivem Schwerpunkt steht auf dem Plan. Es hat das Ziel eines niederschwelligen Aufbrechens sozialer Rollen und Stereotypen, sowie die Vermittlung einer offenen und gleichwürdigen Haltung anderen gegenüber. Dies wird mittels entschleunigender Abkehr von der alltäglichen Lebenswelt der Adressateninnen und Adressaten sowie durch das gemeinsame Erleben qualitativer Gruppenzeit ermöglicht.
5. Eine sexualpädagogische Projektwoche rund um das Thema Sexualität inklusive Identitätsfindung bietet den Kinder und Jugendlichen die Möglichkeit, einen Zugang zu ihrem Körper zu finden. Es soll Toleranzverständnis für Identität und Diversität im Bezug zu Sexualität entwickelt werden.

Träger: Bon Courage e. V. 

Dank jahrelang intensiv betriebener Recherche verfügt der Verein über einen sehr umfangreichen Quellenfundus, der unter anderem Quellen aus Opfer- wie auch Täterinnen- und Täterperspektive, Interviews mit Zeitzeuginnen undd Zeitzeugen, zeitgenössische wie auch aktuelle Fotos, Zeitungsberichte und diverse Literatur umfasst. Nun möchte man die einheimische Bevölkerung, darunter allen voran Schülerinnen und Schüler, aber auch externe Interessierte über die Geschichte des KZ-Außenlagers Penig informieren. Dabei soll einerseits über die Ausmaße nationalsozialistischer Verbrechen aufgeklärt und andererseits an die Mädchen und Frauen erinnert werden, die in Penig im Rahmen nationalsozialistischer Zwangsarbeit ausgebeutet worden sind – teilweise auch ihr Leben verloren haben. Es solll eine Sensibilisierung der Mitmenschen für Formen gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit, wie sie fester Bestandteil der nationalsozialistischen Ideologie waren und sich beispielsweise in Rassismus oder Antisemitismus manifestiert haben, erreicht werden. Den gegenwärtigen rechtsradikalen Denk- und Handlungsmustern sowie den dementsprechenden Strukturen soll mit Hilfe von Bildung und Aufklärung entgegengewirkt werden.

Träger: Evangelische Jugend im Kirchenbezirk Freiberg

2020 hat die evangelische Jugend Freiberg zwei digitale Poetry Slams für und mit Jugendlichen durchgeführt. Die Texte der Jugendlichen konnten nur die Zuschauer der digitalen Veranstaltung hören. Damit das gemeinschaftliche und demokratische Gedankengut der Jugendlichen erhalten bleibt, sollen gemeinsam mit den Jugendlichen Texte von Jugendlichen gesammelt, und in einem Buchprojekt veröffentlicht werden. Durch die Veröffentlichung ihrer Texte wird der Selbstwert der Jugendlichen gestärkt.

Einmal gelesenen wirken die Texte nach und stärken durch ihre Nachwirkung. Ein Kreativtag ermöglicht es den Jugendlichen, eigene Texte zu verfassen, welche zusätzlich zu den bestehenden Poetrytexten eine Aufnahme ins Buch finden können. Ein zweiter Schritt gemeinsam mit den Jugendlichen dient der Überlegung, in welcher Buchform oder Art die Texte veröffentlicht werden sollen, bis hin zum Buchdruck.

„Christlicher Glaube und politische Verantwortung”

Träger: Ev.-Luth. Kirchgemeinde Burgstädt

Mit der Vortragsreihe „Hier stehe ich. Ich kann nicht anders!" wird an Martin Luthers Worte vor dem Reichstag zu Worms 1521 angeknüpft, die sich in diesem Jahr zum fünfhundertsten Mal jähren. Mit den Abenden soll an Martin Luther erinnert und überlegt werden, wo heute für Werte und Überzeugungen ein- und aufgestanden sollte, zur Beteiligung und Verantwortungsübernahme in aktuellem gesellschaftspolitischem Handeln ermutigt werden, demokratische Kultur sowie gegenseitiges Verstehen gestärkt werden, sachgerechte Informationen über komplexe Zusammenhänge vermittelt werden, mit möglichst vielen in Gespräch, Austausch und Diskussion getreten werden und aufgezeigt werden, inwiefern christlicher Glaube dafür hilfreiche Impulse geben kann.

Für die sechs Vortragsabende konnten ausgewiesene Experten aus den Bereichen Politik und Geschichte gewonnen werden. An jedem Vortragsabend folgt der inhaltlichen Auseinandersetzung die Gelegenheit bei einem Imbiss miteinander ins Gespräch zu kommen.

Träger: Lagerarbeitsgemeinschaft KZ Sachsenburg

Mit dem Projekt soll zum Geschichts- und Demokratieverständnis beigetragen werden. Inhaltlich geht es um den Vergleich der aktuellen gesellschaftlichen Entwicklung mit der Zeit des entstehenden Faschismus 1933. Verschiedene Fachleute referieren zum Thema sowie zum aktuellen Stand der Gedenkstättenplanung und ein Filmabend lässt den Tag ausklingen. Tags darauf wird der Opfer des NS-Regimes insbesondere der Opfer des KZ Sachsenburg gedacht.

Träger: Müllerhof e. V.

Das Projekt setzt sich aus einem internationalen Workcamp und einem Musikfest im Asylbewerberheim Mobendorf zusammen. Für das internationale Workcamp kommen Jugendliche aus verschiedenen Ländern für zwei Wochen nach Mittweida. Während dieser Zeit leben die Workcamp-TeilnehmerInnen im Müllerhof und betätigen sich ehrenamtlich an einem Projekt im „Garten der Sinne“ im Müllerhof. In diesem Jahr soll eine Quasselhütte aus Naturmaterialien entstehen. Die Quasselhütte kann danach von den Bewohnerinnen und Bewohnern des anliegenden Wohngebietes, von Hort und Kindergarten, aber auch von Gästen zum quasseln, träumen und verweilen genutzt werden. Nach dem Motto “Im Müllerhof Vielfalt erleben” arbeiten die Jugendlichen gemeinsam mit den Mitarbeiter*innen des Müllerhofs und gewinnen somit persönliche Einblicke in die Kultur und das Leben Deutschlands. Wie in den letzten Jahren werden die Jugendlichen einen internationalen Abend ausrichten, an dem sie ihre Heimat vorstellen, traditionelle Gerichte kochen, Tänze aufführen und mit den Besucher*innen des Müllerhofs ins Gespräch kommen.

Der Müllerhof e. V. veranstaltet in Kooperation mit dem Wohnheim Neuheumühle im Ortsteil Mobendorf in Striegistal ein sommerliches Musikfest. Für viele Heimbewohnerinnen und Heimbewohner ist dieses Fest eine willkommene Abwechslung vom Alltag, auf die sie mit Freude und Offenheit reagieren. Neben Musik aller Art wird auch kreatives Gestalten mit Perlen und Malen angeboten.

Träger: Opferhilfe Sachsen e. V. Beratungsstelle Chemnitz

Mit den Methoden des Planspiels, der Gruppenarbeit und des Rollenspiels wird den Jugendlichen ein realistischer und praxisbezogener Einblick in die Arbeit der Justiz, Polizei und Opferberatungsstellen vermittelt. Die Erfahrungen zeigen, dass Jugendliche zum Teil ein beträchtliches Defizit an Rechts- und Unrechtsbewusstsein aufweisen sowie überdurchschnittlich Gewalt erfahren bzw. ausüben. Dieses präventive Projekt soll nachhaltig demokratische Werte vermitteln, soziale Kompetenzen fördern, Zivilcourage stärken und ein Perspektivenwechsel ermöglichen. Einblicke in das Erwachsenen- und Jugendstrafrecht, sowie in deren Unterschiede werden ebenso vermittelt.

Träger: Freiberg.Grenzenlos e. V.

„Musik für alle" präsentiert durch die teilnehmenden, auch internationalen Künstler*innen die Vielfalt der kulturellen Lebenswelten, die sich in Freiberg finden, ruft zu gegenseitigem Respekt auf und schafft eine Plattform für Begegnung. Die Veranstaltung wird gestaltet im Sinne der Ziele des Netzwerkes „Freiberg für alle". Das Netzwerk steht dafür, angesichts der Polarisierung der Gesellschaft einander zu begegnen, ins Gespräch zu kommen, respektvoll miteinander umzugehen, sich einzusetzen für Pluralismus und eine offene Gesellschaft und damit in allem die freiheitliche Demokratie zu stärken. Diese lebt von Toleranz, Respekt und der Anerkennung des Pluralismus.

Der begleitende Welterbelauf dient den gleichen Zielen. Im fairen sportlichen Miteinander von Läuferinnen und Läufern aus unterschiedlichen Ländern verlieren die Unterschiede in Kultur, Religion, Sprache, Hautfarbe und Nationalität an Bedeutung. Der Mensch, mit dem ich gemeinsam einen Weg gehe, rückt in den Mittelpunkt, wird mein Nächster. Das gemeinsame Laufen erweist sich in diesem Zusammenhang in Freiberg seit Jahren als geeignetes Mittel der Integration von Menschen aus verschiedenen Lebenskontexten und unterschiedlichster Herkunft. Der Lauf wird im Laufen und Gehen zu bewältigen sein mit verschiedenen Streckenlängen. Die „Mitlaufgelegenheit" wird die Strecken ausweisen und Streckenposten stellen. Es wird ein Genusslauf, in dessen Gestaltung die örtliche Gastronomie eingebunden sein wird. Start und Ziel sind am Obermarkt geplant.

Träger: Muldentaler Jugendhäuser e. V.

Verschiedene Angebote ermöglichen Besucherinnen und Besucher mit und ohne Fluchterfahrung die Befähigung, miteinander eine Gesellschaft zu formen, in der jeder Mensch ein gleichwertiges Mitglied ist. So wird es ein wöchentliches Sportangebot mit verschiedenen Ballsportarten, eine Kreativwerkstatt unter Nutzung des Farbspielplatzes „Colour Attack“, ein Sommercap im „Dorf der Jugend“ in Grimma, ein Fußballturnier im November, vorbereitet von über das Jahr wöchentlichen stattfindenden offenen Trainingseinheiten, sowie ein Klassenprojekt „Diss mich nicht“ zur Stärkung des Klassenklimas geben. Alle Angebote befähigen die Jugendlichen zu mehr Toleranz, Akzeptanz und gegenseitiger Unterstützung – wichtige demokratische Grundbausteine.

Träger: Muldentaler Jugendhäuser e. V.

Das Projekt „Niemals Vergessen – Jugend schafft Erinnerung" stellt Gedenkstättenarbeit in den Mittelpunkt. Jugendliche aus Burgstädt und Rochlitz bringen sich völlig freiwillig in ihrer Freizeit in das Projekt ein. Von der sächsischen Jugendstiftung wird das Projekt organisatorisch und planerisch begleitet. Der Inhalt umfasst eine Wissensvermittlung im Bereich NS-Zeit und Lagersystem, persönliche Auseinandersetzung mit historisch bedeutenden Orten und ihrer Geschichte (Heimatorte Burgstädt und Rochlitz sowie Buchenwald und Flossenbürg), Demokratieförderung, Wissensvermittlung über Rassismus und rechte Strukturen, Wirken gegen rechtsextremistische Strukturen und Demaskieren von demokratiefeindlichen Parolen, positive Steigerung des Selbstbildes und einer zu vertretenden Meinung, Erstellung eines Filmes (oder mehrerer Kurzfilme) und oder einer Fotoausstellung zu Weiterverwendung mit anderen Jugendlichen und ein positiver Gruppenprozess zwischen Jugendlichen in Rochlitz und Burgstädt.

Träger: Muldentaler Jugendhäuser e. V.

Auf Initiative des Schülerrates entstand die Idee zu dem Projekt „Pimp Your SchoolClub". Die Schüler*innen wollen den so wichtigen Treffpunkt an ihrer Schule zu IHREM Treffpunkt machen. Da der Raum möglichst flexibel auf verschieden Bedürfnisse ausgerichtet werden soll, entstand die Entscheidung einige Möbelstücke unter Anleitung professioneller Unterstützung (regionale Handwerker) selbst zu bauen. Hier haben die Schüler*innen die Möglichkeit ihr Umfeld mitzugestalten, ihre Ideen nicht nur zu formulieren, sondern auch eigenständig auf demokratischen Wege, indem auf alle Meinungen, Ideen und auch Einwände eingegangen wird, in die Tat umzusetzen.

Träger: Ev.-Luth. Kirchgemeinde Petri-Johannis Freiberg

Die Gespräche dienen der Erinnerung, der Aufklärung und der Analyse. Sie sensibilisieren für die Strategien demokratiefeindlicher Bewegungen zur Überwindung der Demokratie und stärken die Fähigkeiten, einerseits demokratiefeindliche Bewegungen zu erkennen, andererseits ihnen wirkungsvoll entgegen zu treten. Für die vier Gesprächsabende konnten bekannte Zeitzeugen mit journalistischen, politischen, theologischen, wissenschaftlichen und menschlichen Erfahrungsschatz gewonnen werden. Die musikalisch gerahmten Gespräche finden, moderiert vom Pfarrer Dr. Stahl, vor Publikum in der Petrikirche in Freiberg statt.

Träger: Kreisfeuerwehrverband Mittelsachen e. V.

Diese Sympathiekampagne soll um Verständnis für das Vorgehen der Feuerwehr im Einsatzgeschehen werben. Kurzfilme, die die Feuerwehren im Rahmen ihrer eigenen Öffentlichkeitsarbeit einsetzen können (zum Beispiel „Tag der offenen Tür", Einbindung auf Internetseite) ermöglichen einen „Blickwechsel": Der Zuschauer erlebt das Geschehen aus der Sicht des Betroffenen. Weiterhin erfolgt eine Schulung der Feuerwehrführungskräfte in deeskalierender Gesprächsführung und ein Seminar "Strafrechtliche Betrachtung von Angriffen auf Einsatzkräfte" wird angeboten.

Träger: Arbeit und Toleranz e. V.

Durch das Zusammenbringen von gehandicapten und nicht gehandicapten Jugendlichen, sollen Hemmungen und Ängste, sowie Unwissenheit ab- und Selbstbewusstsein aufgebaut werden. Durch gemeinsames Kennenlernen im „Probier Dich aus Bereich“ mit verschiedenen Sportgeräten und der gemeinsamen Bewältigung eines Parcours, soll die Inklusion auf der Ebene des Freizeitsports gefördert werden. Ein weiterer Bereich ist das Treffen von Spitzensportlern mit und ohne Handicap, die den Jugendlichen ihren Sport vorstellen und diese zum Mitmachen animieren.

Träger: DRK Chemnitzer Umland e. V. / Ortsverein Hartmannsdorf 

Das Projekt soll in Form eines mehrtägigen Workshops gestaltet werden. Ziel soll hierbei die Befähigung der Jugendlichen zu einem reflektierten und gewaltfreien Umgang mit Konflikten sein. Hierzu werden Methoden der GFK (Gewaltfreien Kommunikation) genutzt, als auch erlebnispädagogische Methoden zur Stärkung der Gruppe. Als Kooperationspartner dient das Flexible Jugendmanagement in Mittelsachsen, welches mit zwei Fachkräften das Projekt pädagogisch und Inhaltlich begleitet. In Rollenspielen und Diskussionsrunden erlernen die Jugendlichen den Umgang mit Konfliktsituationen. Durch angeleitete Perspektivwechsel gelingt es den Blick zu erweitern und Empathie für andere Ansichten zu entwickeln. Die inhaltlichen Punkte werden von gemeinsamen Freizeitaktivitäten umrandet, um den Jugendlichen nach den Einschränkungen des Lockdowns positive Erfahrungen zu ermöglichen.

Träger: AWO Kreisverband Freiberg e. V.

Für die Entwicklung von Kreativität, Identität, Kompetenzen und sozialem Miteinander sind Freiräume für junge Menschen von zentraler Bedeutung. Damit junge Menschen sich ernst genommen und nicht zunehmend abgehängt fühlen und dadurch Vertrauen in Politik, Demokratie und Gesellschaft verlieren, braucht es ein spürbar jugendfreundliches Klima. Ein erster Schritt ist es, den Bedarf und die Wünsche der Freiberger Jugend zu ergründen, dazu wird ein einführendes Video mit Jugendlichen erstellt und im Anschluss über eine breit angelegte Umfrage unter der Zielgruppe der Sachstand erforscht. Eine Ergebnispräsentation vor dem Stadtrat und ein öffentlicher Dialog mit der Freiberger Jugend setzen den Prozess fort. Ziel ist die mentale und sozialräumliche Etablierung von jungen Menschen durch etablierte Plätze und Treffs sowie selbstgewählte Freiräume und eigenverantwortliche Gestaltungsräume.

Träger: KJFV St. Nikolaus e. V.

Der Verein möchte mit den ihnen noch eher fremden Familien „Hand in Hand“ gehen. Dafür plant er ein intensives Kennenlernen über vier Monate verteilt, bei welchem mögliche Hemmnisse in Bezug auf Menschen mit Migrationshintergrund aus dem Weg geräumt werden sollen. Das alles passiert locker, verspielt, ereignisreich. Die unterschiedliche kulturelle Basis, was Essgewohnheiten, Tanz, Musik und Spiele angeht, werden thematisiert. Durch die Einführungsveranstaltung, ohne die Familien, lernen die Kinder kennen, wie das ist, wenn in einer fremden Sprache von einem was verlangt wird. Lernen sie kennen, dass das Ankommen in einem fremden Land auch mit vielen unangenehmen Vorkommnissen zu tun hat. Beim Zusammentreffen mit den Familien im Hort wird gemeinsamen gespielt und während einer kleinen Vesperrunde werden die ersten Unsicherheiten abgelegt. Der Gemeinschaftssinn wird dann durch den Mitmachzirkus gestärkt und durch Erinnerungsfotos, die jede und jeder erhält gefestigt. Beim Grill-Abschlussfest kann jede und jeder alles noch einmal Revue passieren lassen. Vor allem soll es allen Freude bereiten: alle Kinder, auch die, die beim Projekt nicht mitmachten, alle Eltern und alle am Projekt beteiligten sollen gemeinsam feiern.

Träger: Treibhaus e. V.

Zusammen mit dem Fachkrankenhaus Bethanien Hochweitzschen, dem Hannah-Arendt-Instituts und den Mitgliedern der AG Geschichte soll die Geschichte der Landesheil- und Pflegeanstalt Hochweitzschen während der Zeit des Nationalsozialismus detailliert aufgearbeitet werden. Im Rahmen dieses Forschungsprojektes wird die Bedeutung und Funktion der Landesheilanstalt Hochweitzschen im System der Ermordung von Menschen mit körperlichen, geistigen und seelischen Behinderungen während der Zeit des NS herausgearbeitet. Entstehen soll ein statistischer Überblick über die Belegung der Klinik und die Sterberaten, aufgegliedert nach Jahren. Auch sollen exemplarisch einzelne Biografien erarbeitet werden, um individuelle Einzelschicksale vorstellen zu können. Die Ergebnisse werden am Ende des Projektes aufbereitet, gestaltet und in einer anschaulichen Broschüre veröffentlicht. Diese wird in gedruckter Form sowohl der Klinik als auch Interessierten zur Verfügung gestellt. Die Forschungsergebnisse werden in die bestehenden Konzepte und Angebote der AG Geschichte eingearbeitet. So werden beispielsweise die regelmäßig stattfindenden historischen Stadtrundgänge „Döbeln im Nationalsozialismus“ sowie die konzeptionierten Projekttage für Schülerinnen und Schülern mit den gewonnenen Informationen erweitert.

Träger: Kreisjugendfeuerwehr Mittelsachsen

Das Angebot verschiedener Workshops im Bereich Kommunikation soll die Handlungskompetenz im Umgang mit den Kindern und Jugendlichen stärken sowie präventiv Probleme im privaten, schulischen und Freundeskreis erkennen helfen, um einen lösungsorientierten Umgang damit zu erlernen. Für eine Stärkung der eigenen Haltung der Jugendwarte und Betreuer zu den Themen Kindeswohlgefährdung, wie erkenne ich suchtgefährdete Mittel, gewaltfreie Kommunikation mit Argumentationstraining und BEZAVTA werden Weiterbildungen angeboten. Dies versetzt die Akteure in die Lage, eigenständig und zielorientiert Probleme zu erkennen und diese zu bearbeiten beziehungsweise an entsprechende Hilfsinstitutionen weitergeben zu können. Hauptziel ist es, dass Jugendfeuerwehrwarte und Betreuer bei eigenen Ideen oder Problemen innerhalb ihrer Zuständigkeit, gezielt ihr Netzwerk ansteuern können um eigenständige Lösungen zu entwickeln. Dafür soll eine Arbeitsgruppe Möglichkeiten und Ausweitung der bestehenden Netzwerke beleuchten.

Träger: Volkssolidarität-Regionalverband Freiberg e. V.

Mit diesem Projektes werden vor allem Sozialpädagogen, Erzieher, Sozialarbeiter, Schulbegleiter, Familienhelfer, Hortner, die im beruflichen Alltag der Gefahr von Aggressivität und Aggressionen ausgesetzt sind, angesprochen. Sowohl das Fehlverhalten zwischen Dritten als auch gegenüber den Mitarbeitern selbst sind Themen des Vorhabens. Häufig muss sich die Zielgruppe dem Fehlverhalten sogar in der Weg stellen, auch dem wird explizit Rechnung getragen. Durch das breit angelegte Verhaltenstraining sowie konkreter praxisorientierter Interaktion nehmen die Teilnehmer*innen praktisch gut umsetzbares Rüstzeug für ihren Berufsalltag mit.

Träger: Inside Out e. V.

„Subtil und Direkt” geht besondere Wege um Anstöße, die eigenen Verhaltensweisen und Denkstrukturen hinterfragen, und Diskussionen anzuregen. Dabei sollen die Jugendlichen zu einem stärkeren und zu einem besseren Verständnis ihres Selbstbewusstseins gelangen, was Grundlage der Radikalisierungsprävention ist und demokratiefeindlichem Gedankengut den Nährboden entzieht. Um dies zu erreichen, nutzt „Subtil und Direkt“ in Zusammenarbeit mit den Lehrkräften das Internet via Instagram sowie eine Lernplattform. Die gestalteten Inhalte für Social Media sind humoristisch, provokativ und regen dank Überraschungsmomente zum Nachdenken und Erkennen durch Perspektivwechsel an.

Träger: Diakonisches Werk Rochlitz e. V.

In Kooperation von Schulsozialarbeit und Schule setzen sich Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 mit demokratiefeindlichen Strömungen und politischen Bewegungen in der Vergangenheit und Gegenwart auseinander. Das Projekt findet fächerübergreifend statt. Dabei werden insbesondere die Unterrichtsfächer Geschichte und Gemeinschaftskunde einbezogen. Gemeinsam mit den Fachlehrer*innen wird ein Konzept zur Vorbereitung des Gedenkstättenbesuches erarbeitet.

Träger: Förderverein der Grund- und Oberschule Rochlitz

Hierbei geht es um Lösungsstrategien, welche zur Verbesserung der Handlungskompetenz in Konfliktsituationen führen sollen. Über eine Bewusstseinsschaffung soll Diskriminierung, Abwertung oder Ungleichbehandlung von Mitmenschen erschwert beziehungsweise verhindert werden. Es wird eine Wahrnehmung der eigenen Gefühle und Bedürfnisse auch ohne die Anwendung von verbaler oder physischer Gewalt sowie die Einsicht, dass das eigene Handeln Folgen und Auswirkungen auf andere hat, vermittelt. Die Kinder lernen auf ihre eigenen Bedürfnisse zu achten, ihre Meinung zu vertreten, eigene Wünsche zu äußern, Gefühle auszudrücken (zum Beispiel Wut), Komplimente anzunehmen und mit Kritik umzugehen. In Summe fördert das Projekt ebenso die Kompromiss- und Teamfähigkeit in der Gruppe.

Träger: New Chapter e. V.

Zu den wichtigsten Aufgaben des New Chapter gehören Prävention, Information und Aufklärungsarbeit an Schulen, in Gemeinden, Kreisen und Jugendeinrichtungen, sowie Veranstaltungen für Lehrer, Eltern und Erzieher. So gibt es im Präventionsprojekt Vorträge zu Themen wie Aggressionen, Drogenprävention, Bindung und Entwicklung, Orientierung unter Gleichaltrigen, Lernverhalten uvm.
Dadurch erfahren Eltern, Erzieher, Lehrer, Schulsozialarbeiter und Jugendliche Unterstützung im Verständnis von Entwicklungsschritten und eine Befähigung zu gewaltfreier Kommunikation. Eine Stärkung der Kompetenzen aller Beteiligten ist Ziel dieses Projektes.

Träger: Freiberger Agenda 21 e. V.

Der Verein übernimmt weiterhin die Position als Externe Koordinierungsstelle in enger Zusammenarbeit mit dem Federführenden Amt. Zu den Aufgabenbereichen gehören:

• die Gesamtkoordination des Aktionsplanes zusammen mit dem Federführenden Amt, dem Begleitausschuss und weiteren Akteuren des Aktionsplanes

• inhaltlich-fachliche Beratung und enge Kooperation mit den Projektträgern durch die Begleitung der Einzelmaßnahmen

• Unterstützung bei der Koordination des Begleitausschusses

• Anpassungen der Aktionsplan-Homepage

• Förderung fachlicher Qualifizierungen von Akteuren und Vermittlung entsprechender Weiterbildungen und Veranstaltungen

• Verwendungsnachweisprüfung

• Koordination bereits bestehender Jugendforen, Ansprechpartner und Aufbau weiterer Jugendparlamente in Mittelsachsen

• Koordination von Präventionsveranstaltungen in Schulen

Bei der Koordinierungsstelle läuft die Erfassung der zahlreichen Projektdaten und -ergebnisse zusammen. Sie bewirkt eine Vernetzung der Akteure untereinander und strebt die Zusammenarbeit mit anderen geförderten „Partnerschaften für Demokratie“ an.

Träger: Freiberger Agenda 21 e. V.

Seit 2015 ist der Freiberger Agenda 21 e. V. als Externe Koordinierungsstelle auch für den Aufgabenbereich "Partizipation, Vernetzung, Öffentlichkeitsarbeit" für den Landkreis Mittelsachsen im Rahmen der Umsetzung der „Partnerschaften für Demokratie" tätig.

Das Aufgabenfeld umfasst die Erstellung öffentlichkeitswirksamer Werbematerialien neben der Planung und Koordination eines Auftakttreffens zur Vorstellung und Vernetzung der aktuellen Projektträger.

Weiterhin wird alljährlich eine Demokratiekonferenz organisiert, wobei in diesem Jahr der thematische Schwerpunkt auf die Jugendbeteiligung gelegt wird. Zusätzlich dient sie dem Erfahrungsaustausch und der Auswertung der einzelnen Projekte sowie der Evaluation.

Träger: Freiberger Agenda 21 e.V.

Im Vordergrund stehen die Beibehaltung und Stärkung der Ziele der vergangenen fünf Jahre.

• Demokratiestärkung im ländlichen Raum

• Partizipation junger Menschen an kommunalpolitischen Prozessen

• Kennenlernen demokratischer Prinzipien

• Stärkung des Selbstbewusstseins von Kindern und Jugendlichen

Bereits bestehende Jugendparlamente in Mittweida, Flöha, Döbeln, Waldheim und Rochlitz werden fortgeführt und unterstützt bei der Umsetzung zahlreicher Ziele und Aktionen, die im vergangenen Jahr initiiert wurden. Zusätzlich sollen weitere Kinder- und Jugendparlamente in Mittelsachsen gegründet werden.

Träger: Freiberger Agenda 21 e. V.

Durch die Zusammenarbeit mit HERO SOCIETY, einer Organisation, die in der Bildungs- und Beratungsbranche tätig ist, werden grundlegende Voraussetzungen für soziales Lernen im Jugendalter geschaffen. Durch speziell auf junge Menschen ausgerichtete Kurse, kann auf ihre individuellen Interessen eingegangen und ihre Begabungen herausgestellt und ausgeprägt werden. Die Schülerworkshops zielen auf eine Demokratieförderung oder die Verbesserung des Klassenklimas, inklusive der Stärkung des eigenen Selbstwertgefühls ab.

Eine weitere Kooperation besteht mit dem Theater Scheselong. Dieses veranstaltet „Theater-Mitmach-Lernprojekte“ zur Prävention vor Rechtsextremismus und der Stärkung von Toleranz und Demokratie. Für die aktive Einbeziehung der Schüler erfolgt nach jeder Vorstellung ein Workshop oder eine Diskussionsrunde.

Unterstützung der Familienangehörigen auf sozialen und beruflichen Wegen

Träger: Verein Neue Heimat e. V.

Der Verein widmet sich vorwiegend den Eltern mit Migrationshintergrund und unterstützt diese bei dem Ausbau ihrer sprachlichen Fähigkeiten und der Verminderung von Sprachdefiziten. Mittels wöchentlicher individueller Kommunikationstrainings soll dies möglich gemacht werden. Somit steigen das eigene Selbstbewusstsein sowie die beruflichen Chancen und Möglichkeiten für die persönliche Selbstentfaltung. Auch die schnelle Eingliederung in die Gesellschaft soll mit Hilfe gemeinsamer Veranstaltungen mit Einheimischen gefördert werden. Die Eltern sollen in der Lage sein, als Multiplikatoren in die eigenen Familien zu gehen und verstärkt am Erziehungsprozess ihrer Kinder mitzuwirken.

Begleitung der Restaurierung von Kriegerdenkmalen sowie die Darstellung der Grausamkeit von Kriegen anhand von Einzelschicksalen

Träger: Geschichtsverein Rossau e. V.

Durch die Organisation von Vorträgen, die feierliche Wiederweihe von Denkmälern und die Gestaltung eines Festwagens zum Schützenfestumzug, soll das Geschichtsbewusstsein in der Bevölkerung gesteigert werden. Der Geschichtsverein möchte mittels einer möglichst vollständigen Erfassung von Zeitzeugen und Angehörigen aufzeigen, wohin Hass und Gewalt in der Vergangenheit geführt haben.

Träger: Förderverein der Zetkin Schule e. V.

Seit mittlerweile zwei Jahren läuft das Patenprojekt erfolgreich an der Oberschule „Clara Zetkin“ und leistet einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung einer demokratischen Schulstruktur. Ausgewählte SchülerInnen der 6./7. Klasse begleiten in 3er Teams die neuen 5. Klassen und werden bestärkt, langfristig Verantwortung zu übernehmen und engagiert am Schulalltag mitzuwirken. Die PatInnen werden in Form von Teamtagen auf ihre Aufgaben vorbereitet und mittels wöchentlicher Reflexionstreffen durchweg begleitet.

Das Projekt erfolgt in Zusammenarbeit und gemeinsamer Ressourcennutzung mit dem Jugendsozialarbeiter der Stadt Freiberg und wird durch regelmäßige Auswertungen ständig angepasst und weiterentwickelt.

Träger: Volkssolidarität-Regionalverband Freiberg e. V.

Das Projekt richtet sich an Sozialpädagogen, Erzieher, Sozialarbeiter – Menschen, die in ihrem beruflichen Alltag der Gefahr von Aggressivität ausgesetzt sind.

Durch ein dreitägiges Seminar, bestehend aus abwechslungsreicher Theorie und Praxis, Partizipation und der daraus resultierenden Nachhaltigkeit, werden die Inhalte methodisch verständlich geschult. Bei den TeilnehmerInnen soll eine veränderte Wahrnehmung und ein Verständnis für die Ursache und Entstehung von Aggression gefördert werden. Weiterhin erlernen sie Methoden zur kurz- und langfristigen Aggressionsvermeidung und -bewältigung sowie den Umgang mit akuten Gefahrensituationen.

Durch dieses Seminar soll den betroffenen Menschen das nötige Handwerkszeug vermittelt werden, damit sie in den jeweiligen Situationen selbstbewusster auftreten und adäquater handeln können.

Träger: Gemeinschaftswerk Frankenberg/Sa. e.V.

Die Motive des Bündnisses sind es, die demokratischen Grundwerte zu festigen, demokratiefeindlichen Bestrebungen entgegenzutreten und interkulturelle Erfahrungen zu ermöglichen. 

Die Vorhaben im Jahr 2020 sind eine Mischung aus bewährten Veranstaltungen und neuer Ideen:

• Interkulturelles Kochen & Kultur: Durch das Aufeinandertreffen von Menschen aus verschiedensten Ländern und Kulturen, wird der Entstehung von Vorurteilen und Fremdenfeindlichkeit entgegengewirkt. Die diesjährige Veranstaltung wird im Kino Welt-Theater zusammen mit der Broken Beat Crew stattfinden.

• Weiterarbeit mit dem Biografieprojekt: Im vorangegangenen Jahr wurden Interviews mit ausgewählten Einwohnern Frankenbergs mit Migrationshintergrund geführt. Ein großer Teil davon wurde im Buch: „Fremd bin ich eingezogen… – biografische Notizen und Fluchtgeschichten“, abgedruckt. Dieses Buch soll, nach einem Vorbereitungstreffen mit Multiplikatoren und gesellschaftlich relevanten Kräften, auf einer Buchvorstellung der Öffentlichkeit nahegebracht werden.

• Fahrt zur Gedenkstätte Buchenwald für die jugendlichen Teilnehmer am Workshop zur Weiterentwicklung des Bündnisses.

• Wanderausstellung „Familien in Sachsen im Porträt“: In der Ausstellung, welche von der evangelischen Aktionsgemeinschaft für Familienfragen Sachsen zur Verfügung gestellt wurde, werden 18 Familien porträtiert. Diese unterscheiden sich auf vielfältige Weise in Bezug auf das Rollenverständnis der Partner, die sexuelle Orientierung oder die Herkunft. Das Bündnis organisiert und betreut die Ausstellung, welche im Erdgeschoss des Rathauses präsentiert werden soll.

Träger: Bon Courage e. V.

Ziel des Projektes ist die Errichtung einer Gedenktafel für 14 Frauen, die als Zwangsarbeiterinnen im KZ-Außenlager Penig infolge der Lagerhaft verstorben und nach Kriegsende auf dem Friedhof in Langenleuba-Oberhain bestattet worden sind.

Des Weiteren soll eine Informationstafel zum ehemaligen Max-Gehrt-Werk, dem Ort der Zwangsarbeit, aufgestellt werden. Sie soll in einzelnen Abschnitten über die Zwangsarbeit im Nationalsozialismus allgemein und konkret über die Verhältnisse in Penig aufklären. Hinzu kommen aufbereitete Inhalte zu den damals vor Ort herrschenden Lebens- und Arbeitsbedingungen sowie die Befreiung durch die amerikanischen Soldaten. Visualisiert wird das Ganze durch historische und zeitgenössische Luftaufnahmen.

Träger: Muldentaler Jugendhäuser e. V. – Jugendclub Burgstädt

Das Ziel des Projektes ist es, die Arbeit des bereits vorhandenen örtlichen Netzwerks sozialer Träger zu intensivieren und zu erweitern. Aus der gemeinsamen Zusammenarbeit sollen Aktionen und Angebote hervorgehen, die die jungen Menschen zusammenführen und ein respektvolles Miteinander im Sinne von Toleranz, Akzeptanz sowie die Kommunikations- und Konfliktfähigkeiten fördern.

• Für alle Jugendclubbesucher mit und ohne Fluchterfahrung besteht die Möglichkeit, der Teilnahme am wöchentlichen Sportangebot.

• Regelmäßige Treffen zur Kreativwerkstatt auf dem Farbspielplatz „Colour Attack“, um von älteren HobbykünstlerInnen zu lernen und den Austausch von Erfahrungen und anderen Sichtweisen zu erleichtern. Den Jugendlichen obliegt die Organisation dieser Treffen und mittels (sozialer) Medien, soll dazu eingeladen und darüber berichtet werden.

• Planung eines Camps in Grimma für 15 Jugendliche zwischen 10 und 14 Jahren. Durch vielfältige Aktivitäten und Angebote, wie beispielsweise eine Fahrradwerkstatt, ein Skatepark und Grafittiwände, wird das Gruppengefühl und das selbstständige Handeln der Jugendlichen gestärkt. Durch einen täglichen Demokratieworkshop werden ihnen zusätzlich die Grundsätze demokratischen Handelns nähergebracht.

• Ausrichtung eines Fußballtuniers im Sportzentrum Taurastein in Burgstädt, mit offenen Trainingsmöglichkeiten im Vorfeld.

• Angebot des Klassenprojektes „Diss mich nicht“ zur Stärkung des Klassenklimas und zur intensiven Auseinandersetzung mit Vorurteilen und Diskriminierung.

Träger: Muldentaler Jugendhäuser e. V.

Der Verein bietet ein Klassenprojekt zur Bekämpfung von extremistischen und diskriminierenden Erscheinungen an Schulen, speziell für 8. Klassen, an. In Form von Praxisübungen sollen sich die Schüler mit den Mechanismen von Vorurteilen und Diskriminierung auseinandersetzen. Durch die Nachstellung bestimmter Situationen und der darauffolgenden Erarbeitung bestimmter Handlungsoptionen und Wirkungsweisen, soll das Klassenklima näher beleuchtet sowie das eigene Handeln hinterfragt werden.

Die Durchführung des Projekts übernehmen die SozialpädagogInnen des Muldentaler Jugendhäuser e. V., unterstützt durch Studierende und Praktikantinnen und Praktikanten.

Träger: Muldentaler Jugendhäuser e. V.

Das Projekt hat das Ziel, durch eine Vielzahl von Aktionen zur Vernetzung und zum Zusammenwachsen aller Generationen in Rochlitz beizutragen. Dabei ist das Engagement zahlreicher Institutionen, wie das der Schulen, der Jugendarbeit oder des Seniorenrates gefragt.

• Durch die Aktion: „Meine-Deine-Unsere Stadt-Rochlitz durch meine Augen“, soll der unterschiedliche Blick der BürgerInnen auf Rochlitz festgehalten und öffentlich gemacht werden. Realisierbar wird dies durch zahlreiche Bilder, Geschichten und Interviews und soll zur Auseinandersetzung mit der eigenen Stadt, der eigenen Ansichten führen.

• Das Vorhaben: „Fleißige Handwerker – Jung und Alt zusammen“ hat zum Ziel, generationenübergreifend die Menschen zu aktivieren, gemeinsam Bänke zum Aufstellen in der Stadt zu gestalten.

• Die Projektwoche „ZusammenWachsen“ schafft Räume, um die Begegnung und den Austausch aller BürgerInnen, unabhängig Geschlecht, Herkunft und Alter, auf Augenhöhe zu ermöglichen. Jeder Tag widmet sich einem anderen Bereich und die Ergebnisse der vorangegangenen Aktionen werden miteinbezogen.

Träger: Gemeinschaftswerk Frankenberg/Sa. e. V.

Die wöchentlich stattfindende Theatergruppe „Teil vom Ganzen“, soll es Jugendlichen mit den unterschiedlichsten sozialen Hintergründen und kognitiven Voraussetzungen ermöglichen, eigene Theaterstücke zu kreieren. Dies trägt zu einer intensiven Auseinandersetzung mit den eigenen Erfahrungen, zur Reflektion und dem Austausch mit anderen bei.

Weiterhin werden den Jugendlichen viele Veranstaltungen angeboten, um gemeinsam Erfahrungen zu sammeln und seine Grenzen auszutesten. Geplant sind:

• eine Theaterpremiere

• Welttheater Frankenberg – „Kunst, was sonst?"

• „Barock vor unserer Haustür" – Abschlussveranstaltung im Schloss Lichtenwalde

• Sporttag im Sachsenburger Bad

• Inliner-Sporttag auf dem ehemaligen Gelände der Landesgartenschau

• Spiele-Turnier im Jugendclub mit gemeinsamem Kochen

Die Schaffung eines zusätzlichen Kreativangebots „Mal' was anderes“ im monatlichen Rhythmus, um die gemeinsame kreative Interaktion junger Menschen zu fördern.

Träger: Förderverein „Freunde und Förderer der Fichte-Schule" e. V.

Das Projekt wird innerhalb einer Woche geplant, durchgeführt und besteht aus den folgenden drei Teilen:

1. Vorbereitung der Schüler auf den Besuch in Auschwitz-Birkenau, in dem sie sich Wissen zum Völkermord während der Zeit des Nationalsozialismus erarbeiten. Die nachfolgende Dokumentation über Konzentrationslager bereitet die Schüler emotional auf den Besuch vor.

2. Die Führung durch das Lager Auschwitz-Birkenau lässt die Schüler hautnah begreifen, was ein menschenverachtender Umgang und Völkermord in der Realität bedeutet.

3. Im Ratssaal der Stadt Mittweida wird am letzten Tag der Film „Schindlers Liste“ gezeigt und verbindet somit das erarbeitete Wissen, mit den erlebten Eindrücken aus den Führungen durch Krakau und durch das Konzentrationslager.

Träger: Initiative für Demokratie Mittelsachsen e. V.

Es erfolgt die Aufarbeitung des jüdischen Lebens und der Euthanasieopfer im Landkreis Mittelsachsen in den Städten Brand-Erbisdorf, Auerswalde und Flöha durch die Verlegung von zehn Stolpersteinen. In die Aufbereitung und Durchführung sollen die Schüler der jeweiligen Städte miteinbezogen und zur feierlichen Veranstaltung regionale Medien eingeladen werden. Parallel dazu werden Veranstaltungen zur politischen Bildung im Landkreis, in Kooperation mit der Volkshochschule Mittelsachsen angeboten.

Träger: Kreisfeuerwehrverband Mittelsachsen e. V.

Mittels spezieller Workshops sollen die Führungskräfte der mittelsächsischen Feuerwehren auf den Umgang und die Entschärfung in Konfliktsituationen vorbereitet werden. Sie werden in die rechtlichen Rahmenbedingungen solcher Fälle eingearbeitet und rhetorisch geschult, um möglichst selbstsicher die Situation entschärfen zu können. Das Angebot wird über den Kreisfeuerwehrverband Mittelsachsen koordiniert und zwecks einer besseren Vernetzung flächendeckend eingesetzt werden.

Vortragsreihe

Träger: Ev.-Luth. Kirchgemeinde Burgstädt

Fünf Vortragsabende mit Experten aus den Bereichen der Politik und Kirche sollen zum einen eine inhaltliche Auseinandersetzung mit den Themen bieten, es zum anderen aber ermöglichen, im Nachhinein miteinander ins Gespräch zu kommen. Die Fachvorträge sollen die Erinnerungskultur und Dankbarkeit durch die Aufarbeitung mit der DDR-Vergangenheit befördern. Sie sollen aber auch zur Verantwortungsübernahme im aktuellen gesellschaftspolitischen Handeln ermutigen sowie die demokratische Kultur stärken. Weiterhin sollen die positiven Auswirkungen des christlichen Glaubens aufgezeigt werden.

Träger: Arbeit und Toleranz e. V.

Durch das Zusammenbringen von gehandicapten und nicht gehandicapten Jugendlichen, sollen Hemmungen und Ängste, sowie Unwissenheit abgebaut und Selbstbewusstsein aufgebaut werden. Durch gemeinsames Kennenlernen im „Probier Dich aus Bereich“ mit verschiedenen Sportgeräten und der gemeinsamen Teambewältigung eines Parcours, soll die Inklusion auf der Ebene des Freizeitsports gefördert werden. Ein weiterer Bereich ist das Treffen von Spitzensportlern mit und ohne Handicap, die den Jugendlichen ihren Sport vorstellen und diese zum Mitmachen animieren.  

Träger: Treibhaus e.V. Döbeln

In der multimedialen Lesung wird der Zeitzeuge und Autor Geralf Pochop im Café Courage über seine Erlebnisse und Erfahrungen in der Subkultur-Szene der DDR in den achtziger Jahren berichten. Durch seine Schilderungen über die Repressionen gegen widerstandsfähige Jugendliche in der DDR-Diktatur und die rechten Strukturen, gewinnen die BesucherInnen einen Eindruck in die damalige staatlich organisierte Unterdrückung.

Erreicht werden sollen vor allem Jugendliche, um ihnen das Leben in einer Diktatur anschaulich darzustellen und aufzuzeigen, dass der heutige Rechtsradikalismus nicht neu ist. Im Anschluss erfolgt eine Diskussions- und Fragerunde mit dem Autor, was zur Stärkung der Demokratie- und Toleranzerziehung beiträgt. Den Jugendlichen soll auch durch anschauliche Beispiele die Wichtigkeit politischen Engagements nahegebracht werden.

Träger: Freiberger Zeitzeugnis e. V.

Ziel des Projektes ist die Veröffentlichung einer bis in die Gegenwart reichenden Chronik des Ortes Nassau, welche im Herbst auf einer Veranstaltung vorgestellt werden soll. Dafür müssen die vorhandenen Teile der Nassauer Chronik (1932, 1998) transkribiert, Originalabbildungen ausfindig und jegliche Rechte abgeklärt werden. Weiterhin muss die Chronik um die letzten 20 Jahre ergänzt werden. Dies gelingt in der Zusammenarbeit mit den Nassauer Einwohnern und dem Heimat- und Fremdenverkehrsverein Nassau e. V.

Versuche der aktuellen Annäherung aus unterschiedlichen Blickwinkeln in Freiberg

Träger: Freiberger Zeitzeugnis e. V.

Das Projekt verläuft in mehreren Phasen und soll – vor allem Jugendlichen – eine Erinnerungs- und Aufarbeitungskultur ermöglichen.

• Ein Theaterprojekt mit SchülerInnen der Förderschule „Clemens Winkler" Brand-Erbisdorf zur Kinderoper „Brundibar“. Durch die Einstudierung spezieller Szenen erleben sie hautnah, wie die Kinder damals Opfer rassistischer Verfolgungen wurden.

• Im Freiberger Theater soll eine Ausstellung zum Kriegsende und der Befreiung vom Faschismus gezeigt werden. Alles aus der Perspektive von Freiberger Einwohnern und den Zwangsarbeiterinnen des Freiberger KZ-Außenlagers, die Opfer vom Rassenwahn und Krieg wurden. 

• Lesungen aus dem Buch „Eine Reise zu Igor Mitoraj“, welcher ein weltbekannter Plastiker/Bildhauer war und als Sohn einer polnischen Zwangsarbeiterin und eines französischen Kriegsgefangenen in Oederan geboren wurde. Ergänzt werden diese durch eine Ausstellung seiner Kunst, welche die Auseinandersetzung von Humanismus und Krieg bestärken soll.

• Ein Gesprächsabend, der die eher weniger bekannten Freiberger Helden thematisiert, welche in der NS-Zeit Mut bewiesen haben.

Träger: Müllerhof e. V.

Einmal im Jahr wird in Kooperation mit dem Asylbewerberheim Neuheumühle im Ortsteil Mobendorf ein Musikfest veranstaltet. Dieses wird durch Sport- und Spielgeräte, einer musikalischen Untermalung, professioneller Tanzanleitungen und kreativen Bastelangebote sehr abwechslungsreich gestaltet.

Träger: Opferhilfe Sachsen e. V., Beratungsstelle Chemnitz

Mit Hilfe des Planspiels kann den Jugendlichen innerhalb von drei Workshops ein guter Einblick in die Arbeit der Justiz, Polizei und Opferberatungsstellen vermittelt werden, um das Verständnis für deren Arbeit zu stärken. Sie erhalten eine Einführung in das Erwachsenen- und Jugendstrafrecht und beschäftigen sich mit den Themen Gewalt, Toleranz und Zivilcourage. Durch das Planspiel können die Inhalte lebensnah aufbereitet und somit nachhaltig spielerisch erarbeitet werden.

Dieses Präventionsprojekt soll demokratische Werte vermitteln, andere Perspektiven aufzeigen und die sozialen Kompetenzen eines Jeden stärken.

Träger: Evangelische Werkschule Milkau e. V.

Das Projekt orientiert sich inhaltsmäßig an der Lebenswelt der Jungen und Mädchen, lässt sie aber auch ermutigt in die Zukunft schauen. Die TeilnehmerInnen werden von Pädagogen, Theologen und Eltern begleitet und erschaffen durch gemeinsame Erlebnisse und den intensiven Austausch ein Gruppengefühl untereinander. Weiterhin werden durch zahlreiche Angebote ihr Vertrauen untereinander und das Selbstbewusstsein in sich selbst gestärkt.

• „Cool-Tour“ – Entwicklung und Durchführung von Sozial- und Kulturprojekten mit dem Kooperationspartner „Generationenbahnhof Erlau e. V.“

• „Anziehungskraft“ – Ein Projekt zur Wissensvermittlung über die Pubertät und zur Erkennung und Stärkung der eigenen sexuellen Identität mit TeenSTAR

• „Gewalt ist keine Lösung“ – Ein Projekt gegen Gewalt und zur Konfliktbewältigung mit dem Veranstalter SAMTACS

• „Bitte zu Tisch!“ – Das Erlernen gesellschaftlicher Umgangsformen

• „Meet & Greet“ –  gegenseitigen Austausch zwischen den Jugendweihe-Absolventen und den Konfirmanden

• „Das Leben ist ein Feuerwerk“ – abschließende Festveranstaltung

Träger: Landesfilmdienst Sachsen für Jugend- und Erwachsenenbildung e. V.

Mit Hilfe mediengestützter Workshops werden den TeilnehmerInnen anschaulich interkulturelle, rassismus- und antisemitismuskritische Inhalte näher gebracht. Durch speziell eingesetzte Medienpädagogik kann man direkt bei den Gewohnheiten und Sichtweisen der Zielgruppe ansetzen und die Wissensvermittlung emotional nachhaltiger gestalten. Die vorgesetzten Medien werden inhaltlich aufbereitet und die intensive künstlerisch-kreative Auseinandersetzung führt zur Reflektion mit sich selbst und seiner Umwelt.

Die TeilnehmerInnen werden angeregt, kritisch, aus jeder Perspektive den vorgegebenen Standpunkt zu betrachten und rassistische Argumentationen zu „entschleiern“. Mit dem Ziel, den Respekt gegenüber seinen Mitmenschen als Grundlage der Demokratie zu begreifen und zu verinnerlichen.

Weiterhin wird eine Zusammenarbeit mit RegisseurInnen und AutorInnen ermöglicht, um mit möglichst aktiver Medienarbeit die sensibilisierte Auseinandersetzung mit demokratiegefährdenden Phänomenen zu befähigen.

Träger: RosaLinde Leipzig e. V.

Die Veranstaltung in Kooperation mit dem Jugendhaus Roßwein e.V., dem Treibhaus Döbeln e. V. und der LAG Queeres Netzwerk Sachsen e. V. soll ein Zeichen für gleiche Rechte, gesellschaftlichen Zusammenhalt, gegenseitigen Respekt und gegen jede Ideologie der Ungleichwertigkeit in Mittelsachsen setzen.
Durch Lesungen sowie lockere Austausch- und Vernetzungsangebote sollen Alltagsrealitäten junger queerer Menschen in Sachsen, LSBTTIQ*-Lebensweisen vermittelt und auf Themen der Gewalt- und Diskriminierungserfahrungen von LSBTTIQ* in Sachsen und die gegenwärtige Menschenrechtslage von Trans* und Inter*-Personen in Deutschland aufmerksam gemacht werden. Die Veranstaltung dient auch dem Zweck, um das psychosoziale Beratungsangebot des RosaLinde Leipzig e. V. bekannt zu machen und um einen positiven, geschützten Raums für queere junge Erwachsene, Fachkräfte und interessierte BürgerInnen zur Vernetzung zu schaffen.

Träger: KiBu-Freizeittreff „Ganze Welt“ des DKSB RV FG e. V.

Zusammen mit der Theaterproduktion Bühnengold sollen drei Themen intensiv und zeitversetzt mit den Kindern und Jugendlichen jeweils an mindestens zwei Tagen erarbeitet werden. Zu Beginn findet jeweils das Theaterstück statt, mit einem anschließenden Workshop. Zur Nachbereitung und Vertiefung werden am darauffolgenden Tag von den PädagogInnen des KiBu-Treffs situativ an die Zielgruppe angepasste Kreativangebote, Lesungen und Gesprächsrunden vorbereitet.

Im ersten Thema geht es um die Begriffe der Heimat und Identität, welche besonders für junge Menschen mit Migrationshintergrund und Fluchterfahrungen emotional stark aufgeladen sind. Die Suche nach der eigenen Identität betrifft aber auch junge deutsche Menschen, resultierend aus der Pubertät oder erlebter Traumata. Durch den theaterpädagogischen Ansatz kann die Reflexion sehr sensibel stattfinden und das Selbstbewusstsein steigern.

Eine weitere Themeneinheit bilden die Begriffe Liebe, Vertrauen und Sexualität zur Förderung von Offenheit und Toleranz unter der Einbeziehung aller religiöser Sichtweisen. Thematisiert werden auch die sexualpädogischen Grenzen und der Schutz vor möglicher Gewalt.

In der dritten Thematik geht es um (Cyber-)Mobbing, um gemeinsam mit den Jugendlichen herauszustellen, wie und wo Ausgrenzungen beginnen, welche Auswirkungen sie haben können. Weiterhin sollen sie lernen, was man selbst etwas dagegen tun und wie man möglichen Opfern helfen kann.

Träger: Kreisjugendring Mittelsachsen / Flexibles Jugendmanagement

In dem selbstverwalteten Jugendclub Geringswalde lernen die Jugendlichen selbstständiger zu werden und ihr Engagement auszubauen. Unabhängig von Geschlecht, Herkunft oder Religion werden alle mit offenen Armen empfangen und können gleichberechtigt bei den demokratischen Prozessen mitwirken. Der Jugendclub fungiert als Treffpunkt für eine gemeinsame Freizeitgestaltung und soll die Bildung einer Gemeinschaft stärken.

Es werden präventiv themenspezifische Workshops und Vorträge angeboten, zur Aufklärung über die Risiken und Folgen einer Sucht. Hinzu kommt ein Angebot von offenen und vertraulichen Gesprächen. Kulturelle Angebote, wie gemeinsames Kochen, Film- und Spielabende oder Ausflüge sind ein fester Bestandteil des Jugendclubs. Dazu gehören auch geschichtliche Wanderungen, die Gestaltung des Badefestes für 2020 und ein gemeinsamer Besuch im Hygienemuseum Dresden.

Um die Selbstständigkeit der Jugendlichen zu schulen, erlernen sie den verantwortungsvollen Umgang mit Geld und erfahren beispielsweise bei gemeinsamen Essensvorbereitungen und Einkäufen, das demokratische Miteinander und das Thema der gesunden Ernährung.

Träger: Grüne Schule grenzenlos e. V.

Das Projekt dient der Überwindung der bestehenden Grenzen und Vorbehalte zwischen den Generationen, zwischen den zwei Ländern und fördert den verantwortungsvolleren Umgang mit der Natur. Durch Fachexkursionen in Schutzgebiete und zu naturschutzrelevanten Orten wird gezeigt, welche Natur- und Kulturschätze beiderseits des Erzgebirgskamms aufzufinden sind. Die nachhaltige Nutzung von natürlichen Ressourcen soll verbreitet werden.

Durch konstruktive Diskussionen zwischen den Generationen und Interessensgemeinschaften, wird ein intensiver Austausch und ein besseres Verständnis untereinander möglich. Das erfasste Wissen soll schlussendlich in einem Video dokumentiert werden. Durch eine sprachliche Hinterlegung werden gleichzeitig die Fremdsprachenkenntnisse beiderseits aufgewertet.

Träger: TSV Fortschritt Mittweida 1949 e. V.

Die Kinder und Jugendlichen sollen unter dem Motto: „Die Welt gehört in Kinderhände“ innerhalb der Ferienwoche demokratische Erfahrungen sowie gesellschaftliche Normen und Werte, wie Vielfalt und Toleranz, kennen und verstehen lernen und schlussendlich verinnerlichen.

Das Sommercamp ist durch eine Vielzahl von unterschiedlichen Kleinprojekten und großen Teamaufgaben sehr abwechslungsreich gestaltet, mit dem Ziel, die Teamfähigkeit sowie die soziale Mentalität und gleichzeitig das Selbstbewusstsein schon in jungen Jahren zu stärken.

Das Projekt, welches im Schullandheim „Grüne Schule grenzenlos“ stattfinden wird, bietet die Möglichkeit für etwa 50 Kinder und Jugendliche, das aktive Leben von demokratischen Werten zu erleben und gleichzeitig die nähere Heimat kennenzulernen.

Träger: Kreisjugendfeuerwehr Mittelsachsen im Kreisfeuerwehrverband Mittelsachsen e. V.

Mit Hilfe mehrerer regionaler Netzwerkabende für Jugendwarte und Betreuer soll eine bessere Verständigung untereinander erfolgen und die diversen Probleme erfasst und möglicherweise gelöst werden. Weiterhin sollen MultiplikatorInnen für einen Pool mit Konfliktberatern und Coaches für die Jugendfeuerwehr gefunden werden, welche nach einer spezifischen Ausbildung in der Lage sein sollen, konfliktfreies und lösungsorientiertes Beraten zu ermöglichen. Für die Betreuer sollen zudem Seminare zu den Themen Stresssituation und Konfliktbewältigung angeboten werden.

Ein weiteres Ziel ist die Stärkung des bestehenden Jugendforums und der Vermittlung von gewaltfreier Kommunikation. Auch die Wertschätzung für das Ehrenamt soll durch demokratische Tools erhöht und Plattformen für den gemeinsamen Austausch geschaffen werden.

Träger: Diakonisches Werk Rochlitz e.V.

Die SchülerInnen sollen durch einen Zugang zu demokratischen Prozessen lernen, aktiv und engagiert ihren Schulalltag mitzugestalten. Möglich wird dies beispielsweise durch das Erarbeiten und Einbringen von Budgetvorschlägen unter Absprache mit der Schulleitung und der gesamten Schülerschaft oder dem Abhalten eines geheimen Wahlganges.

Sie lernen ihre eigenen und die Interessen der Gemeinschaft zu ergründen und sich dann auch für diese einzusetzen.

Träger: Freiberger Agenda 21 e. V. 

Der Freiberger Agenda 21 e. V. wird die Arbeit als externe Koordinierungsstelle weiter führen und auf den Ergebnissen des letzten Jahres aufbauend die Zusammenarbeit mit dem federführendem Amt verstetigen und weiter ausbauen. Die Hauptaufgaben während des Projektzeitraums haben sich gegenüber dem Vorjahr nur unwesentlich geändert.

Hauptaugenmerk ist die administrativ-technische/inhaltlich-fachlich Beratungen der Projektträger im Themenfeld. Während der Projektlaufzeit gilt es die Projektträger bedarfsorientiert bei der Antragstellung zu unterstützen und im Gegenzug das federführende Amt bei der Durchsicht der eingegangenen Unterlagen zu unterstützen. Durch eine weiterhin intensive Zusammenarbeit mit den Projektträgern soll die Vernetzung weiter ausgebaut werden. Die Sicherstellung und Erfassung der Projektdaten und -ergebnisse werden ebenso weitergeführt, wie die Gewährleistung der Zusammenarbeit mit der wissenschaftlichen Begleitung des Bundesprogrammes (Evaluation). Eine Teilnahme an inhaltlichen und qualifizierenden Maßnahmen (Weiterbildungen) wird angestrebt, ebenso die Teilnahme an Angeboten auf Landesebene. Die Zusammenarbeit  mit anderen durch das Bundesprogramm geförderten "Partnerschaften für Demokratie" wird ebenfalls weiter ausgebaut.

Weitere Schwerpunkte im Förderzeitraum:

1. weitere Anpassungen der Aktionsplan-Homepage
2. Förderung der fachlicher Qualifizierungen von Akteuren im Aktionsplan und die Vermittlung entsprechender Angebote
3. Verwendungsnachweisprüfung

Weiterhin bleibt die Koordinierung des Projektes "Kinder- und Jugendparlament" bei der Freiberger Agenda. Sie wird weiterhin als Ansprechpartnerin für interessierte Kommunen und Jugendlichen fungieren. Neben der Betreuung der bereits gegründeten JuPa´s in Mittweida, Flöha und Döbeln, soll in diesem Jahr der Aufbau weiterer Jugendparlamente (z. B. in Waldheim ) im Landkreis Mittelsachsen erfolgen.

Der Freiberger Agenda 21 e. V. wird die Arbeit  des Projektes „Partizipation, Vernetzung, Öffentlichkeitsarbeit" weiterführen und auf den Ergebnissen der letzten drei Jahre weiterarbeiten.

Die Themenschwerpunkte dieses Teilprojektes sind vor allem die Weiterentwicklung und Umsetzung der strategischen Öffentlichkeitsarbeit für die nachhaltige Entwicklung und Umsetzung des lokalen Aktionsplanes. Verstärkt werden soll dabei die Arbeit vor allem im Bereich Partizipation, Bürgerbeteiligung sowie Vernetzung.

Wie in jedem Jahr wird wieder eine Auftaktveranstaltung im Frühjahr 2019 organisiert. Diese Vernetzungstreffen der Akteure dient dem Kennenlernen und dem Erfahrungsaustausch.

Wie in jedem Jahr sollen wieder zwei Konferenzen organisiert werden. Die erste Konferenz – ein Vernetzungstreffen der Akteure im Aktionsplan Mitte Mai 2019 – dient dem Kennenlernen und dem Erfahrungsaustausch. Im Herbst diesen Jahres soll es dann die „Zukunftswerkstatt" geben. Der Durchführungsort soll diesmal in einer anderen Region des Landkreises sein.

Des weiteren wird eine Beratung in Form einer Supervision angeboten.

Der Freiberger Agenda 21 e. V. wird das Jugendforum, das heißt die Partizipation junger Menschen, finanziell unterstützen. Notwendige Kosten zum Beispiel anteilige Personalkosten oder Honorarkosten für fachliche Anleitungen, können in einem geringen und angemessenen Umfang aus den Projektgeldern getätigt werden, ebenso notwendige Verwaltungsausgaben.

Anknüpfend an das letzte Jahr, sollen bereits organisierte und vorbereitete Aktionen durchgeführt werden und zugleich auch neue Ideen umgesetzt werden. Die Teilnehmerzahl hat sich im Vergleich zum vergangen Jahr mittlerweile verdoppelt und erfährt eine Vielfältigkeit durch Schülern aus dem Gymnasium und der Oberschule Mittweida, Flöha, Döbeln und Waldheim in unterschiedlicher Altersstruktur. Die Jugendlichen haben sich zu einer stabilen Gruppe einwickelt, die folgende Inhalte dieses Jahr geplant haben:

• Vernetzungstreffen aller Jugendparlamente aus dem Landkreis Mittelsachsen – in Kooperation mit der Servicestelle Kinder- und Jugendbeteiligung Sachsen e. V.

• Werbemittel mit dem jeweiligen Logo für die Jugendparlament Mittweida, Flöha, Döbeln und Waldheim

• Öffentlichkeitsarbeit ausbauen, in Form von Pressemitteilungen und eigenem Internetauftritt soll das Jugendparlament publik gemacht werden

• stetige Suche nach neuen Mitgliedern und gruppenstärkende Maßnahmen (zum Beispiel Kletterwald)

• politische Ebene ausbauen und enger mit der Städten kooperieren (Vorstellung des Jugendparlaments im Stadtrat)

• Förderung der Eigenverantwortlichkeit und höhere Verantwortungsübernahme der Jugendlichen in Hinarbeit auf eine selbstständige Führung

Des weiteren soll ab Anfang des Jahres der Aufbau eines neuen Jugendparlaments in einer weiteren Kommune in Mittelsachsen erfolgen. Als Anfangsprojekt könnte dort, ähnlich wie in Flöha, eine Projektausschreibung erfolgen, um individuelle Ansatzpunkte herauszuarbeiten.

Träger: Muldentaler Jugendhäuser e. V. – Jugendclub Burgstädt

Die NutzerInnen des JCB sollen ermutigt werden sich auch außerhalb gewohnter Gruppen zu bewegen. Wir wollen die BesucherIinnen mit und ohne Fluchterfahrung dazu befähigen, miteinander eine Gesellschaft zu formen, in der jeder Mensch ein gleichwertiges Mitglied ist. Dies gelingt uns über niederschwellige Angebote.

Zur Erweiterung der gewaltfreien Konfliktlösungsfähigkeiten und zur Schulung der nonverbalen Kommunikation wollen wir 2019 ein neues kreatives Angebot „Farbspielplatz" initiieren. Bei diesem Vorhaben werden Gedanken und Gefühle mit Farbe in Gruppen auf große Papierbögen gebracht. Die Schwierigkeit darin liegt, dass jeweilige Bild ohne zu sprechen entstehen zu lassen. Der Farbspielplatz eignet sich vor allem für Gruppen von Jugendlichen unterschiedlicher Herkunft denen es an einer gemeinsamen Sprache fehlt. Der Farbspielplatz kann auch zum dialogischen Malen zwischen zwei Parteien genutzt werden und bietet sich somit zur Streitschlichtung hervorragend an.

Des Weiteren wird ein Klassenprojekt angeboten.
Ziel ist es: Ein Bewusstsein schaffen, dass wir immer noch in einer Gesellschaft leben, in der Diskriminierung beziehungsweise die Ungleichbehandlung und Abwertung von Menschen an der Tagesordnung stehen. Ein Bewusstsein schaffen, dass Diskriminierung beziehungsweise die Ungleichbehandlung und Abwertung von Menschen eine Atmosphäre in unserer Gesellschaft schaffen, die lebensfeindlich und lebensgefährlich ist. Die schadet. Diesem Bewusstsein sollte ein Handeln folgen, welches einerseits bedeutet, sich in den eigenen Verhaltensweisen immer wieder neu kritisch zu hinterfragen und bei Bedarf das Verhalten zu ändern. Ein weiteres Ziel des Projektes ist, die Arbeit des bereits vorhandenen örtlichen Netzwerks sozialer Träger zu intensivieren und gegebenenfalls zu erweitern.

Inhalt:

• Funktionen von Vorurteilen, Handlungsalternativen aufzeigen, Selbstbewusstsein stärken,

• Mechanismen, die zu Diskriminierung führen, aufzeigen.

• Die Themen werden vertieft durch eine gemeinsame Auseinandersetzung und Praxisübungen.

Das Projekt ermöglicht Kinder und Jugendlichen, ob mit oder ohne Fluchterfahrung, einen respektvollen Umgang sowie sinnvoll genutzte Zeit.

Träger: Muldentaler Jugendhäuser – JUGENDladen Rochlitz

Es geht darum, neben der alltäglichen Demokratie- und Wertebildung weitere thematische Höhepunkte zu setzen. Im Blickpunkt behalten wir dabei Flucht und Vertreibung, Diskriminierung, kulturelles Miteinander und Wertebildung. Dazu planen wir folgende Einzelmaßnahmen:

1. „Ein langer Weg ins Unbekannte – Die Geschichte einer Flucht"

Es gibt viele verschiedene Gründe, weswegen Menschen aus ihrer Heimat flüchten. Es gibt mindestens ebenso viele Geschichten um Flucht und Vertreibung, wie es Flüchtlinge, Schutz- und Asylsuchende gibt. Migration ist Teil der Menschheitsgeschichte, sie kann beängstigen, sie kann weiterentwickeln, sie kann Menschen zusammenbringen. Wir möchten den Jugendlichen mit einem jungen Syrer, der über seine Heimat und Flucht nach Deutschland spricht, im JUGENDladen Rochlitz sowie an der Oberschule und dem Gymnasium das Thema Migration, Flucht und Vertreibung und Krieg näher bringen. Wir wollen zu Denken anregen. Zum Blick auf das Detail. Es geht darum ins Gespräch zu kommen, ohne Vorwürfe und Vorurteile.

2. „Diss mich nicht!!!"

Ziel ist es: Ein Bewusstsein schaffen, dass wir immer noch in einer Gesellschaft leben, in der Diskriminierung beziehungsweise die Ungleichbehandlung und Abwertung von Menschen an der Tagesordnung stehen. Ein Bewusstsein schaffen, dass Diskriminierung beziehungsweise die Ungleichbehandlung und Abwertung von Menschen eine Atmosphäre in unserer Gesellschaft schaffen, die lebensfeindlich und lebensgefährdend ist. Die schadet. Diesem Bewusstsein sollte ein Handeln folgen, welches einerseits bedeutet, sich in den eigenen Verhaltensweisen immer wieder neu kritisch zu hinterfragen und bei Bedarf das Verhalten zu ändern. Es geht darum hinzusehen. Verstehen zu wollen. Sich in andere hineinzuversetzen und gestärkt zu werden.

Inhalt:

• Funktionen von Vorurteilen, Handlungsalternativen aufzeigen, Selbstbewusstsein stärken,

• Mechanismen, die zu Diskriminierung führen, aufzeigen.

• Die Themen werden vertieft durch eine gemeinsame Auseinandersetzung und Praxisübungen.

3. „Gestalte deinen Tellerrand"
Die Kinder und Jugendliche mit und ohne Fluchterfahrung dazu befähigen, gemeinsam eine Gesellschaft zu fördern, in der jeder Mensch ein gleichwertiges Mitglied ist.
Das gelingt indem,

•  ihr Bewusstsein für Gestaltungsmöglichkeiten in der Gesellschaft schärfen

•  ihnen Raum und Möglichkeiten bieten, um gemeinsam aktiv zu werden

Bei den Kochkursen soll es nicht nur um leckere Gerichte und ein entspanntes gemeinsames Dinner gehen. Es soll vielmehr auch um Kultur, um die Menschen im sozialen Umfeld, um kleine und große Lebensgeschichten und um das gegenseitige Kennenlernen gehen.  
Von diesem Projekt profitieren am allermeisten die Kinder und Jugendlichen mit und ohne Fluchterfahrung, mit und ohne Behinderung, unabhängig von Bildungsort, Alter und Geschlecht. Sie werden gemeinsam sinnvoll Zeit verbringen und es werden ihnen Gestaltungsmöglichkeiten aufgezeigt.

Träger: Geschichtsverein Rossau e. V.

Ziele und Inhalte, Maßnahmen

• Erfassung der Gefallenen beider Weltkriege der Rossauer Ortsteile in autorisierten Listen,

• Ermittlung der Kosten für die Restaurierung der Denkmale aus dem 1. Weltkrieges

• Gestaltung der Gedenktafeln für die Gefallenen des 2. Weltkrieges

• Kostenermittlung für die Tafeln,

• Darstellung der Grausamkeiten der Kriege an Einzelschicksalen,

• Beispiele für die Kriegspropaganda vor dem 2. Weltkrieges,

• Erfassen der Erinnerungen von Angehörigen,

• mit Veröffentlichung der Arbeitsergebnisse im Amtsblatt der Gemeinde sollen die Erinnerungen einem breiteren Personenkreis nahegebracht werden,

• Organisation von Vorträgen bei Senioren, kirchlichen Arbeitskreisen und interessierten Bürgern,

• Gestaltung einer Ausstellung in den Räumen des Geschichtsvereins, darin wird auch die Gefährlichkeit von Demagogen für die Demokratie dokumentiert

Träger: Mittelsächsischer Kultursommer e. V.

An diesem Tag werden diverse ehrenamtliche Institutionen und Vereine der Gemeinde Lichtenau und darüber hinaus den Gästen präsentiert. Egal ob mit einem Bühnenprogramm oder einem Präsentationsstand auf dem Markt der Vielseitigkeit – jeder bringt sich nach seinen Möglichkeiten ein. Auch musikalisch wird an diesem Tag viel geboten. In das Programm ist der Nachwuchswettbewerb des Mittelsächsischen Kultursommers WANTED eingebettet. Die Talente bewerben sich vorab beim Miskus, wo eine Jury die besten fünf zur Veranstaltung einlädt.

In einem offenen Wettbewerb stellen sich dann die Teilnehmer dem Urteil des Publikum und erhalten ein Feedback von einer fachkundigen Jury.

Diese Veranstaltung ist aber nicht nur ein großes Vereinsfest, es ist ein Fest des Ehrenamtes, ein Fest von Lichtenau für Lichtenau und darüber hinaus und für jeden der Spaß am Engagement hat. Das Ziel ist dabei nicht nur die reine Präsentation, sondern das alle gemeinsam ins Gespräch kommen und neue Kontakte knüpfen.

Mit diesem Projekt werden Kinder, Jugendliche und Erwachsene (v. a. pädagog. Fachkräfte) mithilfe themenzentrierter rezeptiver und aktiver Medienarbeit zur kompetenten Auseinandersetzung mit Elementen von GMF und Ideologien der Ungleichwertigkeit befähigt. Ihre interkulturelle Kompetenz sowie Akzeptanz und Affirmation gegenüber einer weltoffenen und vielfältigen Gesellschaft wird gefördert bzw. Sensibilisierungsprozesse dahingehend angestoßen.

Zielgruppenadäquate Medien (zum Beispiel Filme mit interkulturellen Inhalten, Apps zur kreativen Auseinandersetzung) bieten vielfältige und niedrigschwellige Möglichkeiten, bisher wenig bekannte Lebensentwürfe und -realitäten kennen zu lernen und interkulturelle Erfahrungen zu vermitteln. Sie knüpfen an die Sehgewohnheiten der TN an, vermitteln Sachinformationen und sprechen Emotionen an. Dadurch werden Inhalte empathisch nachvollziehbar, wirken nachhaltig und geben Handlungsorientierung. Durch die medienpädagogische Aufbereitung der Inhalte bis hin zur künstlerisch-kreativen Auseinandersetzung im Rahmen von Projektveranstaltungen werden medial vermittelte Informationen reflektiert und in Beziehung zur eigenen Lebenswelt gesetzt. Die Teilnehmenden werden zu Nachdenklichkeit und Perspektivwechsel angeregt, können (massen-) medial vermittelte Informationen kritisch hinterfragen und stellen Zusammenhänge zwischen eigenem (lokalem) Handeln und dessen (globalen) Auswirkungen her. Darüber hinaus lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer menschenfeindliche Argumentationen und Handlungen zu dekodieren und zu kritisieren, um eigene alternative Handlungsoptionen zu eruieren, welche auf Akzeptanz und Respekt anderer Menschen und deren Lebensentwürfe basieren.

Neben der Arbeit mit verschiedenen Medien(-inhalten) wird eine Begegnung und Zusammenarbeit mit Regisseurinnen und Regisseuren gezeigter Filme und/oder Expertinnen und Experten ermöglicht, was sich positiv auf die Nachhaltigkeit und Zielerreichung der Veranstaltung auswirkt, da Inhalte intensiver bearbeitet werden können. Ferner verringert sich die Distanz zwischen Teilnehmerinnen und Teilnehmer und Protagonistinnen und Protagonisten, was den Perspektivwechsel erleichtert.
Multiplikator*innen vermittelt das Angebot Anregungen für die eigene Arbeit mit Medien beziehungsweise zum kompetenten Einsatz von Medien zur Demokratieförderung. Das Projekt gliedert sich in drei Hauptphasen:

1. Vorbereitungsphase (1. April bis 31. Mai) – das Projekt wird mittels Informationsflyern, Telefon- & Mailaktionen sowie direkter Ansprache beworben, Vorbereitung Durchführung, nach Möglichkeit bereits Durchführung
2. Durchführungsphase (1. Juni bis 15. Dezember): Das Projekt wird durchgeführt mit Fokus auf den benannten Regionen, bei Bedarf jedoch auch darüber hinaus,
3. Abschlussphase (16. Dezember bis 31. Dezember): Ergebnissicherung, Berichtswesen.

Träger: LAG Queeres Netzwerk Sachsen e. V.

Jährlich ist der Internationale Tag gegen Homo-, Trans*- und Inter*feindlichkeit (IDAHIT*) am 17. Mai ein Anlass zur Erinnerung daran, dass Homosexualität erst am 17. Mai 1990 aus dem Krankheitskatalog der Weltgesundheitsorganisation gestrichen wurde. Er bietet eine historische Marke, um sexuelle und geschlechtliche Vielfalt zu thematisieren, auf anhaltende Diskriminierungsformen hinzuweisen und für Respekt, Akzeptanz und Selbstbestimmung einzutreten. So wie sich weltweit Initiativen für die Sichtbarkeit, Selbstbestimmung und Akzeptanz von LSBTTIQ* einsetzen, möchte auch die LAG Queeres Netzwerk Sachsen e. V. gemeinsam mit den Projektkoordinator*innen von „Que(e)r durch Sachsen“ zum IDAHIT* ein Zeichen für gleiche Rechte, gesellschaftlichen Zusammenhalt und gegenseitigen Respekt und gegen jede Ideologie der Ungleichwertigkeit setzen.

Geplant ist, innerhalb der Woche vom 13. bis 19. Mai 2019 auf IDAHIT*-Tour durch Sachsen zu gehen und in insgesamt sieben Städten Halt zu machen. Am 15. Mai 2019 wird die Tour Halt in Döbeln machen. Der Veranstaltungstag beinhaltet zwei Teile: Eine Informationskundgebung auf dem Marktplatz mit Infostand, Verteilen von Informationsmaterial sowie mit Redebeiträgen lokal ansässiger Initiativen, Vereine, Politiker*innen und der Veranstalterinnen und Veranstalter. Der Treibhaus e. V. und Henning Homann, Landtagsabgeordneter der SPD sowie weitere lokale Akteurinnen und Akteuere sind dazu bereits angefragt. Die genannten Partner*innen gestalten die Veranstaltung inhaltlich mit. Am Abend ist im Treibhaus e. V. ein Kurzfilmprogramm mit anschließender Publikumsdiskussion geplant. Gezeigt werden die Filme „Cat Days", „Mrs McCutcheon", „Nasser" und „Dawn", die sich alle mit Trans*- und Inter*-Themen auseinandersetzen.

Übergreifende Themen der Veranstaltung sind der Meilenstein der Öffnung der Ehe für gleichgeschlechtliche Paare bei gleichbleibender Ungleichbehandlung lesbischer Paare innerhalb des Abstammungsrechts, die gegenwärtige Menschenrechtslage von Trans* und Inter*-Personen in Deutschland und die in diesem Kontext von der Bundesregierung erfolgte Gesetzesänderung sowie aktuelle Beispiele zur sozialen Akzeptanz, rechtlichen Problemlagen und Diskriminierungserfahrungen von LSBTTIQ* im Gesundheitsbereich, im Bildungswesen und am Arbeitsmarkt.

Zeitplan 15. Mai.2019:

16:00 bis18:00 Uhr Informationskundgebung auf dem Markt
19:00 bis 21:00 Uhr Kurzfilmprogramm mit Publikumsdiskussion im Treibhaus e. V.

Träger: Freundes- und Förderkreis des Martin-Luther-Gymnasiums Hartha e. V.

Schüler/innen der Regenbogenschule Döbeln und des Martin-Luther-Gymnasiums Hartha begegnen sich über eine Woche hinweg zur gemeinsamen künstlerischen Arbeit im Rahmen einer Trickfilmwerkstatt. In inklusiven Kleingruppen bestimmen die Teilnehmenden den Inhalt und Verlauf der Projektwoche aktiv mit. Partizipativ ist ebenfalls die Gestaltung der Trickfilme angelegt – die Jugendlichen realisieren ihre eigenen Filmideen, entwickeln Figuren und Kulissen sowie die Vertonung ihrer Geschichten. Die gemeinsame Arbeit an den Filmen zeigt Alternativen zum passiven Medienkonsum auf und ermöglicht wachsendes Selbstbewusstsein und das Erleben von Selbstwirksamkeit. Zudem wachsen soziale Kompetenz, Kommunikationsfähigkeit, Verständnis und Toleranz füreinander. Das Projekt trägt wesentlich dazu bei, Berührungsängste abzubauen. Die Präsentation der Ergebnisse für weitere Jugendliche, Eltern und Lehrer erweitert den rezeptiven Teilnehmerkreis. Vorstellbar ist auch, die entstandenen Filme zu einem Wettbewerb einzureichen.

Ablauf: Die Jugendlichen melden sich für das Projekt an. Am 1. November findet ein Begegnungs- und Kennenlerntag in der Regenbogenschule statt. Die Projektwoche im Offenen Atelier des Gymnasiums Hartha beginnt täglich mit einem gemeinsamen Frühstück und sieht über den gesamten Vormittag hinweg die Arbeit an den Trickfilmen vor. Die künstlerischen Inhalte begleiten regelmäßige Gesprächsrunden zum Austausch und zur Reflexion. Zum Projektabschluss werden die Trickfilme präsentiert.

Träger: Initiative für Demokratie Mittelsachsen e.V.

1. Die Aufarbeitung des jüdischen Lebens im Landkreis Mittelsachsen wird im Jahr 2019 hauptsächlich in den Städten Brand Erbisdorf, Auerswalde und Flöha stattfinden. Dabei werden die Schicksale jüdischer BürgerInnen während des Holocaust erforscht und Stolpersteine verlegt. In die Aufarbeitung und die letztendliche Durchführung sollen SchülerInnen der jeweiligen Städte einbezogen werden.  Die feierliche Veranstaltung – organisiert von der jeweiligen Kommune mit Schulen - wird vom Künstler Gunter Demnig begleitet und er verlegt die Steine selbst. Regionale Medien und Gäste werden eingeladen, dies geschieht in Zusammenarbeit der jeweiligen Kommune. Es sollen im Jahr 2019 mindestens fünf Stolpersteine in den Städten Brand Erbisdorf, Auerswalde und Flöha recherchiert werden.
2. Der Aktionstag „Gemeinsam leben in Mittelsachsen" soll am 26. Juni 2019 in der Oberschule in der Stadt Brand Erbisdorf durchgeführt werden. Als wesentliche Kooperationspartner arbeiten wir mit dem Landratsamt Mittelsachsen (Behindertenbeirat und Psychiatriekoordinator), der Stadt Brand Erbisdorf und zahlreichen Vereinen aus Brand Erbisdorf und Umgebung zusammen.

Als Hauptzielgruppe sollen im Jahr 2019 die Jugendlichen der Schulen in der Region gelten. An einem Projekttag könnten zahlreiche SchülerInnen erreicht werden und mit unterschiedlichen Angeboten erreicht werden. Inhaltliche Maßnahmen sind beispielsweise:

• Drogenprävention durch authentisches Nachstellen eines Unfalles,

• Blindenfußball

• Rollstuhlparkour

• Fahrschulauto (behindertengerecht)

• Blindenverband

• Stand der inklusiven Werte

• Alterssimulation und weiteres

Träger: Arbeitskreis Ausländer und Asyl Freiberg e. V.

Aus dem Fundus der im Kreativzentrum "Stehaufmännchen" angesammelten Materialien sollen die Projektteilnehmer Ideen entwickeln, etwas Schönes und gegebenenfalls auch Nützliches herzustellen. Es wird darüber gesprochen, was gemacht werden kann und wie es hergestellt werden kann. Die Projektteilnehmer lernen verschiedene Möglichkeiten und Techniken kennen und unterhalten sich darüber. Einer lernt vom anderen und Frau Lohse gibt Hinweise und Unterstützung.

Ziel ist auch, die hergestellten Dinge auszustellen, auch öffentlichen Einrichtungen zu übergeben und darüber zu sprechen. Jeder Teilnehmer übt seine Handfertigkeiten und kann seine Erfahrungen bei einem öffentlichen Gespräch darlegen. Das schult auch das Selbstwertgefühl. Es wird mit Farbe gearbeitet und dabei etwas zur Farblehre gelehrt. Auf verschiedene Art soll die Natur nachempfunden werden. Das geht in Form von Malen, den verschiedensten Drucktechniken, wo sogar beim Schablonendruck der Scherenschnitt voraus geht. Es gibt viel zu vermitteln. Einen Teil wird auch das Arbeiten an einem Raumteiler einnehmen, der gemeinsam mit Materialien aus der Natur entstehen soll.
Es soll das Erlernen handwerklicher Dinge gefördert werden, die im Leben überall eingesetzt werden und auch in der Schule eingebracht werden können.

Bereicherung durch das Projekt ist auch gegeben durch sinnvolle Freizeitgestaltung und Anregung der Fantasie.
Durch integrative Arbeit werden Berührungsängste und Fremdenhass abgebaut.

Träger: Kreisjugendfeuerwehr Mittelsachsen im Kreisfeuerwehrverband Mittelsachsen e. V.

Das Ziel ist durch Projektmethoden, Wissen und Handlungsorientierungen für Jugendfeuerwehrwarte, Betreuer und Dienstgestalter in den Jugendfeuerwehren und aktiven Wehren geben. Durch einzelne Projekte sollen diese als Multiplikatoren gewinnen und zeigen, wie Beteiligung funktionieren kann. Durch einzelne Arbeitsgruppen soll eine dritte Auflage des Zukunftsforum erarbeitet werden.

Des Weiteren sollen Kinder und Jugendliche durch das Jugendforum weiterhin mit ihren kreativen Ideen und Ausblicken an der Gestaltung der Verbandsarbeit teilhaben lassen. Somit wird sich das Jugendforum, zusammengesetzt aus den Jugendsprechern der Jugendfeuerwehren 2019, für drei bis vier Treffen zusammenfinden und über Entscheidungen beraten und mit abstimmen.

Um die Jugendwarte, Betreuer und andere Dienstgestalter der Wehr als Multiplikatoren fit zu machen, werden zwei bis drei Seminarangebote anbieten. In diesen Seminaren soll es darum gehen, „wie moderiere ich eine Gruppe", „wie beteilige ich meine Mitglieder an Prozessen", „welche Möglichkeiten der Moderation und Beteiligung gibt es". Des Weiteren soll insbesondere die Möglichkeit durch eigene Erfahrungen, Demokratie erlebbar zu machen, geschaffen werden. Hier soll mithilfe von erlebnispädagogischen Ansätzen, den Multiplikatoren ein breites Band der Möglichkeiten aufgezeigt werden.

In sieben Arbeitsgruppentreffen sollen richtungsweise Maßnahmen für den Jugendverband entwickelt werden. So sollen Auszeichnungen für das Ehrenamt Feuerwehr gestaltet und Festlegung für die Auszeichnung an Jugendliche, Betreuer und unterstützenden Firmen geschaffen werden. Es sollen aber auch Handlungsempfehlung für die sichere Austragung von Wettbewerben in der Jugendfeuerwehr erstellt werden und die Vorbereitung für ein großes Zeltlager 2020 geschaffen werden.

Mit dem Zukunftsforum Teil drei will man die Beteiligung der letzten Jahre nachhalten und somit den Jugendwarten, Jugendlichen und Wehrleitern die Möglichkeit schaffen, sich in die Verbandsarbeit trotz, der umfangreichen, ehrenamtlich Arbeit in den Feuerwehren einzubringen. Mit Norbert Poppe, der auf Grundlage seiner langjährigen Erfahrung in dem Moderieren von Feuerwehrgruppen hat, soll einen wichtigen Grundstein für die weitere Entwicklung legen. Norbert Poppe versteht was Feuerwehr bedeutet, welche Ausbildung und Zeitaufwand dahintersteht. Er ist in der Feuerwehrlandschaft bekannt, da er Veranstaltungen des Landesverbandes, aber auch Maßnahmen der Feuerwehren in Thüringen, Brandenburg und Hessen moderiert und in Ihren Prozessen begleitet.

Am Inklusionstag des Aktionsplanes wird sich die Jugendfeuerwehr ebenfalls beteiligen.

Träger: Müllerhof e.V.

1. Internationales Workcamp

Für das internationale Workcamp kommen Jugendliche aus verschiedenen Ländern für zwei Wochen nach Mittweida. Während dieser Zeit leben die Workcamp-Teilnehmerinnen im Müllerhof und betätigen sich ehrenamtlich an einem Bauprojekt. In diesem Jahr werden die Teilnehmerinnen unter Anleitung des Konzeptkünstler Jens Ossada eine alte Mauer abstützen und erhöhen und den Parkplatz des Müllerhofes kreativ umgestalten.

Nach dem Motto „Miteinander leben – Voneinader lernen – Gemeinsam engagieren" arbeiten sie mit den Mitarbeiterinnen des Müllerhofes und gewinnen somit persönliche Einblicke in unseren Verein und in das Leben in unserem Land.

Neben der Teilnahme an Freizeitaktivitäten in der Stadt nehmen die internationalen Jugendlichen unter anderem an einer für sie organisierten Führung durch die Hochschule Mittweida teil, besuchen den Bürgermeister im Rathaus und unternehmen eine Ausfahrt in die Sächsische Landeshauptstadt Dresden. Wie in den letzten Jahren werden die Jugendlichen einen internationalen Abend ausrichten, an dem sie ihre Heimat vorstellen, traditionelle Gerichte kochen, Tänze aufführen und mit den Besucherinnen des Müllerhofes ins Gespräch kommen und Fragen beantworten.

2. Musikfest im Asylbewerberheim Mobendorf

Seit dem vermehrten Ankommen von Flüchtlingen im Jahr 2015 veranstaltet der Müllerhof e. V. einmal im Jahr in Kooperation mit dem Wohnheim Neuheumühle im Ortsteil Mobendorf in Striegistal ein sommerliches Musikfest. Für viele Heimbewohnerinnen ist dieses Fest eine willkommene Abwechslung vom Alltag auf die sie mit Freude und Offenheit reagieren. Für die Organisation und Durchführung des Musikfestes hat sich über die Jahre ein zuverlässiges regionales Netzwerk etabliert ohne dessen Zusammenarbeit solch ein fest nicht möglich wäre: So wird uns auch in diesem Jahr der Döbelner-SV mit dem Bereitstellen von Sport- und Spielgeräten unterstützen. Für musikalische Untermalung sorgt – mit einer Auswahl Musiker der Band Tonstaub – ebenfalss ein verlässlicher Partner. Wie auch im Vorjahr wird es kleine Buffetauswahl zur Stärkung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer geben.

Träger: Courage - Werkstatt für demokratische Bildungsarbeit e.V.

Seit 20 Jahren ist der obengenannter Verein in der demokratiefördernden Bildungsarbeit tätig und kann daher auf einen breiten Erfahrungsschatz zurückgreifen. Durch die zielgruppenorientierten Bildungsangebote für junge Menschen in der Schule sowie im Übergang zum Beruf sowie Multiplikator_innen können folgende Ziele erreicht werden:

• Aktives Auseinandersetzen mit Demokratie, Diskriminierung und menschenverachtenden Einstellungen,

• Aufklärung über die Gefahren von antidemokratischen Gruppen und/oder Organisationen,

• Erleben einer demokratischen Kultur und damit Stärkung ihre sozialen und demokratischen Kompetenzen,

• Ermutigung zur Beteiligung an politischen und gesellschaftlichen Prozessen,

• Förderung von einem humanistischen, wertschätzenden und weltoffenen Denken,

• Schaffung eines Raumes zur Selbstreflexion und Empathievermögen

Unser Bildungsangebot für Jugendliche und junge Erwachsene umfasst folgende Inhalte:

• Diskriminierung und Unterstützung von Rassismus betroffenen Menschen (Projekttag A),

• Soziale Ungleichheit und Beteiligungsmöglichkeiten in der Gesellschaft (Projekttag B),

• Menschenverachtende Einstellungen, rechte Strömungen und Neonazismus (Projekttag C),

• Geschlechterrollen und Sexismus (Projekttag S),

• Flucht und Asyl in Europa und Deutschland (Projekttag E),

• Teamarbeit und Kommunikation (Projekttag T)

Außerdem bieten wir folgende Fortbildung für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren an:

• Basiswissen zu Alltagsdiskriminierung, reaktionär-autoritären Strömungen und Neonazismus (Projekttag F)

Wesentliche Prinzipien unserer Bildungsarbeit sind die qualifizierte Ausbildung der Freiwillig Engagierten, die Arbeit mit Ziel-Inhalt-Methoden-Papieren (ZIM), ein aufsuchender Ansatz, das Prinzip Jugend für Jugend, zielgruppenspezifische Methodenvielfalt, Handlungsorientierung (couragiertes Handeln als Kern jedes Projekttages) und das Reflexionsprinzip auf allen Ebenen.

Eine Person (Teambetreuung) unterstützt die hauptamtlichen Personen bei der Pflege der Bildungsmaterialien, der Umsetzung der Teamtreffen, der Auswertung der Projekttage sowie bei der Betreuung der Ehrenamtlich Engagierten.

Träger: Gemeinschaftswerk Frankenberg/Sa. e. V.

Folgende Aktivitäten/Projekte sind 2019 geplant:

1. Integrationsmitarbeiter
Wie im vergangenen Jahr würden wir auch in diesem Jahr eine externe Honorarkraft für zusätzliche integrative Sportangebote beschäftigen. Dies könnte jedoch nur mit zusätzlichen finanziellen Mitteln durch den Landesaktionsplan gelingen. Die positiven Erfahrungen bezüglich integrativer Lernprozesse bei sportlichen Angeboten und individueller Begleitung zeigen, dass Jugendliche in gemeinsamen Interaktionen schnell Vorurteile abbauen und bereit sind neues kennenzulernen.

2. Theatergruppe "Teil vom Ganzen"
Unter der Leitung von Jaqueline Ziegler-Jentsch (Theaterpädagogin) und Steffen Bilke (Streetworker) entwickeln Jugendliche mit unterschiedlichsten sozialen Hintergründen und mit  verschiedenen Kulturen eigene Theaterstücke zu Themen, die sie besonders beschäftigen, wie bspw. 2018 der Mord an Daniel H. aus Chemnitz. Gern würden wir dieses Projekt auch 2019 fortführen. Als besonderes Highlight soll es In diesem Jahr eine Theaterpremiere geben.

3. Jugendkulturmonat Juni
Erstmals 2018 veranstaltete das Gemeinschaftswerk Frankenberg/Sa. e.V. zusammen mit verschiedenen Kooperationspartnern einen Monat mit vielen tollen kulturellen Aktionen für Kinder und Jugendliche.  Folgende Veranstaltungen sind geplant:

• Talentfest im Welttheater Frankenberg

• Workshop, dessen Thema aktuell mit den Jugendlichen besprochen und festgelegt wird

• Sporttag im Freibad Sachsenburg

• Theaterbesuch mit Jugendlichen in Chemnitz

• „KJC isst bunt"

Außerdem ist eine weitere Veranstaltung geplant, die vom Clubrat des Jugendclubs und weiteren Jugendlichen in Eigenverantwortung geplant und durchgeführt werden soll, um so das Verantwortungsgefühl der Besucher zu stärken und Partizipation zu erfahren.

Träger: Projekt 21 II e.V.

Das Hauptziel des Projektes besteht in der nachhaltigen Aufklärung über die Gefahren des Extremismus und der Ermunterung zur Zivilcourage auf erlebnisorientierter und emotional glaubhafter Weise.

Durch diese Herangehensweise soll die Gleichgültigkeit und die um sich greifende Akzeptanz gegenüber extremistischen Bestrebungen, die Präsenz und der Einfluss eines organisierten Rechtsextremismus und das Ausbreiten einer rechtsradikalen Jugendkultur und ihrer Symbole und Einstellungen gestoppt werden. Die Demokratie, Toleranz und Solidarität als Werte eines selbstbewussten Gemeinwesens sollen im Ergebnis geachtet und befördert werden.

Das Handlungsziel kann durch die Erstellung eines niedrigschwelligen Angebots in Form einer authentischen Präventionsveranstaltung und/oder eines künstlerischen nachhaltigen Projektes erreicht werden, um die Gefahren der Szene nachhaltig begreifbar zu machen.

Maßnahmen:

• Geplant ist bis zwölf Mal die Veranstaltung „Authentische Prävention" in Form einer zweistündigen oder acht Mal als dreistündige Veranstaltung jeweils mit einem Aussteiger durchzuführen.

• einmal ein bis zweitägiger Filmworkshop im Anschluss an eine oben geplante Präventionsveranstaltung

Die Schüler (zehn Teilnehmer) erstellen unter künstlerischer Leitung einen eigenen „Rausholer" – Film, der die zu verachtenden Werte des Extremismus begreifbar macht und das System der Rekrutierung offenlegt. Dieser Film kann im Anschluss im Klassenverband im Unterricht nachhaltig genutzt werden, um die gewonnenen Erkenntnisse der Präventionsveranstaltung zu festigen und zu vertiefen. Die teilnehmenden Schüler können die Lehrkraft unterstützen, indem sie ihren Klassenkameraden von ihren Erlebnissen und Erfahrung in der gemeinsamen Arbeit mit dem Aussteiger berichten und dadurch interessante Schwerpunkte setzen, die zur Vertiefung im Unterricht geeignet sind.

Träger: Volkssolidarität Regionalverband Freiberg e.V.

Der moderne Alltag ist geprägt von Zeitnot, einer wachsenden Informationsflut und durch sich ständig weiterentwickelnde Kommunikationsmittel. Viele Menschen haben dadurch kaum die Gelegenheit zur intensiven Naturerfahrung. Anliegen unseres Projektes ist das Erleben des Waldes mit allen Sinnen gekoppelt mit der Vermittlung von Wissen durch persönliche Erfahrungen. Dabei entstehen auch Handlungsstrategien zur Bewältigung von Stress und Aggressionen, was wiederum zu einem friedlichen Miteinander führt. Die Kinder merken, dass es in der realen Welt notwendig ist, sich abzusprechen, Kompromisse zu finden und einzugehen. Das Projekt findet bei jedem Wetter, direkt im Wald statt. Grenzerfahrungen in Hinblick auf Wetter; Nahrung und Lebenserhaltung zeigen auf, wie wichtig es ist, sich zu orientieren und kooperieren. Wir wandern am Parkplatz Ringel Clausnitz los, Richtung Heuscheune. Dabei gibt es schon vieles zu entdecken und benennen.
Die Kinder werden in acht gemischten Gruppen verschiedene Stationen durchlaufen, die nach Sinneserfahrungen eingeteilt sind:

• Hören von Vogelstimmen, Waldgeräuschen-erkennen, bestimmen von Vogelstimmen, Benennung in Deutsch und tschechisch,

• Fühlen von Baumrinde und Moos,

• barfuß laufen auf dem Waldboden,

• Bäume blind umarmen, Bäume anhand der gefühlten Rinde wiedererkennen,

• Schmecken von Beeren, Pilzen – Sammeln und Verkosten,

• Unterschiede herausfinden von Moos, Blättern, Pilzen anhand des Geruchssinnes,

• Waldrallye – jede Gruppe bekommt einen Aufgabenzettel, damit müssen die verschiedensten Dinge auf der Wanderung gesucht werden, unter anderem etwas Weiches, etwas Langes, etwas Grünes...,

• Schnitzen – anhand der Taschenmesser dürfen die Kinder sich an kleineren Holzstücken ausprobieren und Muster oder Figuren entstehen lassen,

• Waldsofa bauen, die Kinder sammeln große Stöcke und Moos und bauen gemeinsam ein großes Sofa, auf welchem es sich dann gemütlich machen lässt.

Am frühen Abend gibt es ein Lagerfeuer mit Verpflegung (Bratwurst und Brot). Anschließend wird der Abschluss des Tages gefeiert und die Heimfahrt angetreten.

Träger: Gemeinschaftswerk Frankenberg/Sa. e. V.

Anliegen des Bündnisses ist es, demokratische Grundwerte zu festigen, interkulturelle Erfahrungen zu ermöglichen und demokratiefeindlichen Bewegungen entgegenzutreten.  Die Vorhaben im Jahr 2019 sind eine Mischung aus bewährten Veranstaltungen und neuen Ideen:

• Workshop zur Weiterentwicklung des Bündnisses: Das Ziel ist es die bisherige Arbeit des Bündnisses zu analysieren und weiter zu entwickeln in einer Art Untersuchung. Die beteiligten Personen sollen Kinder und Jugendliche, im Alter von 14 Jahren – 18 Jahren und den Bündnismitgliedern selbst sein. Mit den Jugendlichen sollen Fragen diskutiert werden wie „Welche Veranstaltungen waren besonders ansprechend“, „Welche Aktivitäten benötigt Frankenberg, um Toleranz und Demokratie zu fördern?". Nach dem Workshop soll auf der Grundlage der Ergebnisse auf vorhandene und potentielle Bündnispartner zugegangen werden, um gemeinsam Möglichkeiten für eine Vertiefung der Zusammenarbeit zu suchen.   

• Projekt Kunst und Geschichte: Vor einigen Jahren hatten sich Jugendliche unter Anleitung des Streetworkers mit dem Problemkreis „Der Mensch und die Macht“ auseinandergesetzt und gemeinsam am ehemaligen Steinbruch des KZ Sachsenburg aus Treibholz eine Skulptur „Das Ohr der Gerechtigkeit" geschaffen. Diese Auseinandersetzung mit Problemen unserer Gesellschaft unter Bezugnahme auf die Geschehnisse im damaligen Konzentrationslager soll fortgesetzt werden. Als Höhepunkt ist ein Workshop geplant, bei dem Jugendliche ihre Gedanken und Gefühle künstlerisch zum Ausdruck bringen. 

• Projekt Fahrradwege nach Sachsenburg: Sachsenburg ist ein beliebtes Ausflugsziel. Durch neue Angebote und Formate möchten wir neue Zielgruppen für das Thema gewinnen. Dazu soll eine Fahrradtour zum Gelände des ehemaligen KZ Sachsenburg entwickelt und in den Sommermonaten angeboten werden. Die Stationen der Route werden Biografien von Häftlingen, Wachmannschaften oder Profiteuren aus der Region thematisieren. Zum Abschluss der Tour begleiten die neuen Schülerguides die Interessierten bei einem Rundgang über das Gelände.

• Interkulturelles Kochen: Zwanglose Kontakte mit Menschen aus anderen Ländern und Kulturen sind wichtig, um dem Entstehen von Vorurteilen oder Fremdenfeindlichkeit entgegenzuwirken. Seit 2008 führt das Bündnis die erfolgreiche Reihe „Interkulturelles Kochen“ durch, an der seitdem bereits Menschen aus zirka 15 Ländern teilgenommen haben. In diesem Jahr ist wieder eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit dem Hort der Astrid-Lindgren-Schule geplant.

• Biografieprojekt „Als Fremde*r in Frankenberg": Wir wollen mit einer möglichst repräsentativen Auswahl von Menschen mit Migrationshintergrund ins Gespräch kommen, um herauszufinden, inwieweit sie sich bei uns integriert und angenommen oder auch fremd und isoliert fühlen. Die Ergebnisse werden in biografischen Interviews niedergelegt bzw. in eigenen Erlebnis- und Erfahrungsberichten, die mit Schreibbegleitung entstehen können. Geplant sind eine Publikation, die auch Fotos enthalten kann, sowie eine Veranstaltung mit den Beteiligten zur Präsentation der Publikation.

Träger: Förderverein „Freunde und Förderer des BSZ Döbeln" e. V.

• Förderung der Selbst- & Sozialkompetenzen im soz. Nahraum

• Förderung einer friedlichen, konstruktiven, toleranten und kooperativen Interaktion in einem, von Diversität und Individualität geprägtem Klassenverband.

• Förderung eines anpassungsfähigen werteorientierten Verhaltens in Bezug auf die Rahmenbedingungen und die Ziele des Schulsystems

• Stärkung der exekutiven Fähigkeiten (Selbstbeherrschung)

• Verringerung der aggressiven, feindlichen & störend Verhaltenstendenzen

Träger: Schulverein „Peter Apian" e. V.

Die Idee beziehungsweise das Thema für einen Theaterabend wird im Dezember des Vorjahres gefunden und festgelegt. Vorgeschlagen von den Lehrkräften, die kulturelle Festtage des Jahres, aktuelle Trends prüfen und mit den Ideen der Theatergruppe sowie mit deren Talenten abgleichen, wird das Thema dann in den unterschiedlichen Theatergruppen diskutiert, akzeptiert, abgewandelt oder eventuell abgelehnt (was noch nicht vorgekommen ist).

Mit den altersmäßig in den Klassenstufen 7/8 und 9/10 angesiedelten Darstellerinnen und Darstellern wird dann mehrfach ein Brainstorming durchgeführt. Die Schüler bringen dabei ihre Ideen, Gedanken, sogar Handlungsstränge ein. Dann setzen sich die Lehrkräfte individuell mit den Ideen hin und entwerfen Stückfragmente, Sketche oder suchen passende Beiträge. Der Theatergruppenleiter schreibt die Stücke für seine Gruppen. Diese werden dann in den Ganztagsstunden an zwei Tagen in der Woche in Leseproben vorgestellt und mit den Darstellerinnen und Darstellern besprochen, Textpassagen geändert und die Rollenverteilung festgelegt.

Zeitlich etwa im März des Auftrittsjahres liegend, werden danach bei den Theaterstücken Charaktere für die einzelnen Hauptrollen geschrieben, die dazu dienen, dass sich die darstellende Schülerin oder der Schüler besser in die Rolle hinein fühlen kann. Die Proben laufen dann im 2. Halbjahr des Schuljahres und, nach bedingten eventuellen Um- und Neubesetzungen im neuen Schuljahr, in den Monaten September bis November. Zu Beginn der Arbeit im neuen Schuljahr werden die musikalischen Beiträge geplant, die ebenfalls thematisch abgestimmt werden. Erstmalig werden diesmal die Gesangsaufnahmen im Tonstudio in Waldheim gemacht. Die beiden intensiv am Programm mitwirkenden Deutschlehrerkollegen nehmen nach dem Festlegen der Darbietungen und der Darsteller ebenfalls die Proben mit Schülern aus unterschiedlichen Klassen auf, unabhängig von den Theatergruppen und außerschulisch auf freiwilliger Basis. 

Im September spielt der Leiter des Ganztagsangebots, Schulband den vorgesehenen Titel für den Sologesang neu ein und bereitet mit der Band den musikalischen Part für den Theaterabend vor. In der Buß- und Bettag-Woche finden montags Proben statt, die ein offenes Ende haben. Der Donnerstag ist für die Mitwirkenden ein kompletter Probetag. Nach Einzelproben von morgens bis mittags in der Aula und verschiedenen Klassenräumen ist dann ab 12:30 Uhr Generalprobe für den Programmablauf. Am Nachmittag probt dann die Schulband.

Zum Theatertag am Freitag wird das Programm dann, meist gekürzt auf zirka 80 Minuten, einmal vor den Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 5 bis 7 und einmal vor den älteren Jahrgängen gezeigt. Ab 18:30 Uhr dann findet die Hauptveranstaltung für die Öffentlichkeit statt. Das Programm dauert etwa zwei Stunden. Im Anschluss können die Theaterzuschauer mit den Künstlern ins Gespräch kommen.

Gelebte Demokratie und das Verschmelzen unterschiedlichster Charaktere ist zu beobachten, tut gut und ist das Hauptanliegen dieses Theaterprojektes.

Träger: Freiberger Zeitzeugnis e.V.

Das Projekt soll in mehreren Phasen die Geschichte der ehemaligen Landesanstalt Bräunsdorf mit Schwerpunkt der Zeit des Nationalsozialismus beleuchten. In der ersten Phase sollen Arbeiten über die Geschehnisse in der Landesanstalt zusammengetragen werden. Im Mittelpunkt steht dabei die Arbeit des Historikers Christoph Hanzig, welche seiner Masterarbeit zur Rassenhygiene und Euthanasie an der TU Dresden verfasste. In der zweiten Phase soll eine Broschüre in der Reihe „Freiberger Zeitzeugnis" erstellt werden, welches die Ergebnisse anschaulich und leicht verständlich für die Arbeit an Schulen, aber auch für interessierte Bürger aufbereitet. In der dritten Phase soll es eine öffentliche Veranstaltung in Freiberg geben, zu der neben der allgemeinen Öffentlichkeit insbesondere Lehrerinnen und Lehrer sowie weitere Multiplikatoren der Region eingeladen werden. In einer Gesprächsstunde mit Christoph Hanzig werden die Ergebnisse der Recherchen und die daraus entstandene Broschüre vorgestellt. In der anschließenden Diskussionsrunde sollen auch Fäden und Verbindungen in die Region sichtbar werden. Hierzu sollen auch Politiker und Personen des öffentlichen Lebens in Mittelsachsen als Diskussionspartner eingeladen und eingebunden werden. Um eine entsprechende Aufmerksamkeit für das Projekt und somit die effektive Wirkung des Projekts sicherzustellen, werden die Aktivitäten, d.h. insbesondere die Broschüre und die dazugehörige Veranstaltung von einer intensiven Presse- und Öffentlichkeitsarbeit (Plakat/Flyer) begleitet.

Träger: Ev. -Luth. Kirchgemeinde Burgstädt

Mit der Vortragsreihe „30 Jahre Friedliche Revolution. Christlicher Glaube und politische Verantwortung" soll erinnert werden:

Erinnerungskultur und Dankbarkeit befördern (Friedliche Revolution 1989},

• zur Beteiligung und Verantwortungsübernahme in aktuellem gesellschaftspolitischem Handeln ermutigen,

• demokratische Kultur sowie gegenseitiges Verstehen stärken,

• sachgerechte Informationen über komplexe Zusammenhänge vermitteln,

• mit möglichst Vielen in Gespräch, Austausch und Diskussion treten,

• aufzeigen, inwiefern christlicher Glaube mit seinen Werten und seinem Menschenbild dafür hilfreiche Impulse geben kann.

Die einzelnen Abende haben folgenden gleichbleibenden Ablauf:

• Instrumentalmusikstück,

• Begrüßung durch Bürgermeister oder Pfarrer;

• Einführung ins Thema,

• Musikstück,

• Vorstellung des Referenten,

• Vortrag (zirka 45 Minuten),

• Musikstück,

• Rückfragen an den Referenten,

• Instrumentalmusikstück,

• Verabschiedung durch Bürgermeister oder Pfarrer;

• Einladung zum Imbiss und nächsten Abend,

• Imbiss mit Gesprächsmöglichkeit

Jeder Abend ist auf zirka 90 Minuten angelegt, sodass es ab 21:00 Uhr beim anschließenden Imbiss noch nicht zu spät für das ein oder andere Gespräch ist. In gewisser Weise bilden die Fachvorträge so etwas wie das Zentrum der Abende (deshalb auch „Vortragsabende"). Ziel ist es miteinander ins Gespräch zu kommen. So wie die Musik hier eigene Akzente einbringt, unterstreicht auch der anschließende Imbiss den ganzheitlichen Charakter der Veranstaltung, bei der man eben nicht nur hören, sondern sich mit dem Gehörten in entspannter Atmosphäre auch auseinandersetzen soll. Für die Abende wurde bewusst auf die Erhebung von Eintrittsgeldern verzichtet, um die Schwelle hier möglichst niedrig zu halten.

Träger: Treibhaus e.V.

Das „creativcafé” ist ein wöchentliches Angebot für Döbelnerinnen ab 25 Jahren. Für die Frauen soll ein sicherer Raum entstehen, in dem sie sich austauschen und kennenlernen können. Die Teilnehmerinnen sollen in angenehmer Atmosphäre ein eigenes künstlerisches Profil entwickeln und ihre Arbeitsergebnisse bei einer öffentlichen Abschlussausstellung in der “Kleinen Galerie”/Stadtmuseum der Kreisstadt Döbeln präsentieren.

Die zentralen Ziele des Projektes sind:

• Integration/Interkultureller Austausch

• Ein Begegnungsraumes, indem sich Döbelnerinnen mit und ohne Fluchthintergrund kennenlernen soll geschaffen werden

• Kreativität/Selbstwirksamkeit

• Durch verschiedene Kreativtechniken sollen die Teilnehmerinnen neue Arbeitstechniken erlernen, die ihnen dabei helfen eigene Ideen zu entwickeln und umzusetzen.

• Selbstbildung

• Über den freizeitlichen Ausgleich zu Arbeit und Familie bietet das Projekt die Möglichkeit zur Selbstbildung.

• Nachhaltigkeit

• Durch das Projekt sollen Döbelnerinnen bestärkt werden weiterführende und kulturelle Angebote anzunehmen oder eigene Projekte zu entwickeln.

Träger: Förderverein der Grund- und Oberschule Seelitz e. V.

Ziel:

• Lösungsstrategien aufzeigen, die zur Verbesserung der Handlungskompetenz in Konfliktsituationen führen sollen.

• Das Bewusstsein dafür schaffen, dass Diskriminierung, Abwertung oder Ungleichbehandlung von Mitmenschen das Miteinander im Klassenverband oder in der Gemeinschaft, in der sich die Kinder befinden, erschwert oder sogar verhindert. Die Kinder sollen erfahren, dass die eigenen Gefühle und Bedürfnisse auch ohne die Anwendung von verbaler oder physischer Gewalt, wahrgenommen werden können. Sie sollen außerdem ein Bewusstsein dafür entwickeln, dass das eigene Handeln Folgen und Auswirkungen auf andere hat. Dies beinhaltet, eigene Verhaltensweisen immer wieder neu zu hinterfragen und bei Bedarf das Verhalten zu ändern. Andererseits ist das Verhalten der Mitmenschen auch kritisch zu beobachten und dazu führen, sich bei diskriminierenden Verhalten zu positionieren und seinen Standpunkt zu verdeutlichen.

• Zudem geht es darum, die Wirkung des eigenen Verhaltens auf andere kennen zu lernen, sozialen Situationen besser einschätzen zu können, Verhaltensweisen anderer beobachten, beschreiben und verstehen lernen und mit der eigenen Unsicherheit in sozialen Situationen besser umgehen können. So lernen die Kinder die eigenen Bedürfnisse zu achten, ihre Meinung zu vertreten und eigene Wünsche zu äußern, Gefühle auszudrücken (zum Beispiel Wut), Komplimente anzunehmen und mit Kritik umzugehen. Ebenso geht es um das Aushalten von Konflikten und den angemessenen Umgang mit ihnen. Die Kinder erfahren auch, sich gegebenenfalls Hilfe zu suchen

Inhalt:

• Funktionen von Vorurteilen,

• Handlungsalternativen aufzeigen,

• Selbstbewusstsein stärken,

• Mechanismen, die zu Diskriminierung führen, aufzeigen

Die Themen werden vertieft durch die spielerische Auseinandersetzung mit ihnen und das Erleben praxisnaher Beispiele.
Die Durchführung des Projekts übernimmt Rainer Frisch, anerkannter Jugend- und Heimerzieher und Leiter der „Gesellschaft für Konfliktmanagement".

Beschreibung der Zielstellung und bisherigen Umsetzung:

Ziel ist die Fortführung des installierten Präventions-Modells, welches vorrangig für die Klassenstufen des Sekundarbereichs unserer Schule angeboten werden soll. Ziel ist es auch, durch altersgerechte und adressatenorientierte Angebote einen angemessenen Zugang zu den genannten Problemfeldern zu gewährleisten und ein Verständnis/Umdenken bei den SuS zu erreichen. Die praktische Umsetzung findet durch externe Kooperationspartner (NDC) statt. Von diesem Umstand erhoffen wir uns, neben der Expertise und Erfahrung der jeweiligen Partner, vor allem eine authentische Wirkung auf die SuS und alternative bzw. glaubwürdige Zugänge zum Inhalt. Den Auftakt bildete im Mai 2018 eine Zusammenarbeit mit dem Netzwerk für Demokratie und Courage für die 8. Klassen, die als Orientierung und Fundament für einen verzahnten Prozess über einen längeren Zeitraum fungierte. Ausgehend von den gewonnenen Erkenntnissen (Evaluation: Erfolg vs. Misserfolg/Potenzen vs. Grenzen) und anknüpfend an die vermittelten Inhalte wurde eine Ausweitung auf weitere Klassenstufen (5 bis 9) etabliert. Im ersten Schulhalbjahr 2018/2019 konnte somit eine modularisierte Bearbeitung der Schwerpunkte für die jeweiligen Klassen in den Schuljahresarbeitsplan eingebettet werden. Dabei stand die Erweiterung der inhaltlichen Bausteine durch erlebnispädagogische Angebote (Hero Society Enterprise) etc. im Fokus, was sehr gut gelang.

langfristige Zielstellung:
In der Einführungsphase (2. Halbjahr 2017 /2018) wurde mit Fokus auf „verbale Gewalt und falsche Rollenbilder/-vorstellungen" gesetzt. Hinzu kamen diverse Module zum Schwerpunkt „Gewaltprävention", die ein überwiegend positives Echo auf Seiten der SuS erzielten. Ausgehend von diesen Ansatzpunkten stehen kontinuierliche Wiederholungen und inhaltlich progressiv gestaltete Vertiefungen der Thematiken "Sexualität", „verbale und körperliche Gewalt" und „Selbstbewusstseinssteigerungen beziehungsweise Teambuilding-Maßnahmen" im Fokus für 2019. Für die Zielgruppe der 5. – 9.-Klässler lassen sich erhebliche Defizite in beinahe allen genannten Bereichen attestieren. Wir erhoffen uns somit durch die ausgewählten Module auch zukünftig entsprechende Impulse und Effekte, die bei entsprechender Vor- und Nachbereitung ansprechende positive Ergebnisse bei den SuS erzielen.

Träger: Lagerarbeitsgemeinschaft KZ Sachsenburg e. V.

Mit dem Projekt soll der aktuelle Stand der Forschungen zu den Häftlingen der Öffentlichkeit bekannt gemacht werden. Es soll zu einem Austausch zwischen den Akteuren und den interessierten Gästen kommen. Zudem ist eine würdige Erinnerungsveranstaltung in Form eines Konzertes und der Kranzniederlegung am Mahnmal am ehemaligen KZ Sachsenburg geplant. Bis Jahresende wird monatlich eine öffentliche Führung angeboten.

Zunächst wird eine umfangreiche Vorbereitungszeit ab März 2019 benötigt.

1. Juni Haus der Vereine ab 10:00 Uhr – im Haus der Vereine in Frankenberg

• Rückblick 10 Jahre Sachsenburger Dialoge (Enrico Hilbert)

• Siebentausend Namen – Stand der Forschung zu Häftlingen des KZ Sachsenburg. (Dietmar Wendler, Rainer Ritscher)

• Gibt es Parallelen zwischen der NS-Zeit und heutigen Rechtstendenzen? (Jens Leschner)

• Film „Das vergessene KZ" (Peggy Ender, Michael Kraske)

• Hohnstein – ein frühes KZ in Sachsen (Roland Hering)

• Gedenkkonzert mit der Gruppe „Grenzgänger" (Rainer Böhm)

02.Juni Sachsenburg ab 11:00 Uhr

• Kranzniederlegung

• Rundgang über das Gelände des ehemaligen KZ

• Einweihung der Außenraumausstellung

Juni 2019 – November 2019 monatlicher Rundgang über das Gelände des ehemaligen KZ, Bekanntgabe im Amtsblatt der Stadt Frankenberg